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西安什么地方有高一化學補習

導  語

西安什么地方有高一化學補習-學大教育高一化學提分班將化學計算和實驗融合、穿插到各單元中,在整合教材組成單元的過程中,注意感受知識的內在聯系和規律,形成完整的化學知識結構和網絡,促進能力的培養和提高。學大教育探索適合中國學生的專業教育,經過多年的不懈的努力及細心耕耘,以其設計完美的教材,獨特的教學方法,完善的教學管理及其嚴格的師資培訓機制,培養出一批又一批的莘莘學子。學大教育除開設引以為傲的一對一個性化教學外,另開設精品班組課,全日制班組課程,在線直播課,自主招生輔導及各類特色課程,高考志愿填報,青少年思維拓展,青少年心理健康咨詢等。

高一化學補習班

高一化學補習課程

課程簡介:  

高一化學輔導補習班,定制專屬輔導方案,1對1輔導和3-6人小班組輔導隨意選,在線輔導、面對面輔導任意挑,通過講練結合、查缺補漏、剖析難點,幫助高一學生掌握高一化學知識。

課程特色 :

定制專屬輔導方案,1對1輔導和3-6人小班組輔導隨意選,在線輔導、面對面輔導任意挑。

課程定位 :

高一化學輔導補習班

適用學員 :

高一學生

授課內容 :

包括化學實驗安全、化學實驗常用儀器的使用、常見離子的檢驗、混合物的分離和提純(過濾、蒸發、蒸餾、萃取、分液)、粗鹽的提純、物質的量的定義、物質的量的描述對象、阿佛加德羅常數、粒子數與物質的量之間的關系、物質的摩爾質量、摩爾質量的定義式、摩爾質量與相對原子質量的關系、相對原子質量的求算、決定物質體積的因素、決定氣體體積的因素(粒子數、粒子間距)、溫度、壓強、氣體摩爾體積的定義、標準狀況下氣體的摩爾體積、佛加德羅定律、十字交叉法求氣體組分的體積比、相對密度法求氣體的相對原子質量、關于氣體摩爾體積的綜合計算、物質的量濃度與物質的量的關系、關于溶液的計算(稀釋、濃縮、混合)、物質的量濃度與質量分數的換算、吸熱反應、放熱反應、能量變化的原因、分散系的分類、膠體、電解質與非電解質、離子反應發生條件、氧化還原反應的特征、氧化劑還原劑的判斷、氧化還原反應的規律、金屬銅的化學性質、氧化鈉與過氧化鈉的性質及區別、氧化鋁與氫氧化鋁的性質及區別、鐵和鐵的化合物的相互轉化、單質硅的物理性質及用途、二氧化硅的化學性質、氯水的組成及性質、氯氣的實驗室制法、硫的物理性質及化學性質、二氧化硫的漂白性、氮氣的化學性質、二氧化氮的化學性質、硝酸的物理性質、濃硫酸的脫水性等等內容。備注:高一化學輔導補習班的詳細內容,會根據學生對高一化學知識的掌握程度不同而不同,更多詳情歡迎在線咨詢我們學大老師。

學大教育簡介

學大教育專注個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導等??偛孔溆诒本┏?,自2001年創立至今,歷經20年的發展,已在全國100多個城市,設有400多所學習中心,校區覆蓋范圍廣。
學大教育校區標準化裝修,設備齊全,環境舒適,可供百余名學生同時學習。校區擁有一支強大的學大師資團隊,具有多年教學經驗。學大教育秉承因材施教的教育理念,以個性化教育為主,根據學生的個體差異,制定適合學生的學習計劃。具體課程詳情歡迎在線或上門咨詢。

為什么選擇學大全日制

1、21年高考經驗
學大教育成立于2001年,擁有21年高考(升學)經驗一直專注幫助學生升入理想院校;100+覆蓋城市,50+全日制基地,A股上市教育公司可靠放心。
3、定制化教學方案
科學入學評估,發現學生基礎知識、學科素養、定制專屬學習計劃,輔助學生發現問題和解決學生當前學習問題。
3、精細化小班教學
小班制教學,貼心照顧每個學生。學習管理師通過學生每次的考試結果,通過科學的學情分析,了解學生知識盲區,解決學生出現的問題,做到精細化教學管理。
4、系統性四維服務
課程規劃、心理疏導、家庭教育、志愿填報。四維服務隨時關注學生學情,心理變化,幫助學生平衡心態。
5、安心的校園環境
合規資質、舒適環境、星級宿舍、營養膳食、衛生達標、 獨立操場、標準實驗室、新風全覆蓋、監控無死角。

學大教育課程優勢
Course advantage

六大環節,環環相扣、步步“精心”

1.前期溝通咨詢

面對面溝通,了解學生個性特點

2.科學完善評估

對學生學習情況進行科學完善的評估

3.制定個性化學習計劃

根據學生個性特點、需求定制個性化學習計劃

4.面對面授課

因材施教,知識梳理,專項訓練

5.6對1個性化服務

學大服務團隊(教育咨詢師、班主任、心理輔導老師、個性化教研組、提供貼心服務)

6.監測評估

監督指導,及時反饋、修訂方案

學大師資四備要求

四備要求精細培養教師能力隊

1、備教法

用適合學生的方式教學,根據學生特點權衡實用性和趣味性,在讓學生增長知識的同時,還能夠提升學習能力。

2、備教材

提煉初、高中教材重、難點內容;可自主研發教材,串聯所有知識點,形成知識體系;通過研究教材和高考,形成知識點與考點之間的關聯。

3、備學生

分層教學,對不同類型的學生做到因材施教;個性化教學,對每一位學生進行個性化專屬輔導。

4、備自己

針對學生類型,形成適宜的教學風格。結合高考命題變化,形成良好的教學思維,帶領學生備戰高考。

學大教育校區環境

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