廣州洛浦培訓初三化學推薦
廣州洛浦培訓初三化學推薦-學大教育初三化學補習課程講解初中化學基本原理與性質，幫助學生打好基礎，幫助學生就平時學習中不懂的化學疑難點做出一一解答。建校多年以來，學大教育憑借多年的不懈努力，以其先進的辦學理念，科學的辦學模式，嚴謹的教學作風，強大的師資隊伍，出色的教學質量，成就了教育培訓之典范，贏得了廣大家長和學生由衷的贊嘆。學大教育始終以“培養學生樂于學習、善于學習、勇于承擔、敢于創新的能力”為教育目標，整合教育資源，幫助學生匹配合適的補習計劃，釋放學生學習知識的潛能。
適合人群：
初中三年級及中考學生
培訓學科：
初三化學上下冊
教學計劃：
1、專業的師資團隊，具有多年教學經驗，幫助學生進行全面的提升
2、根據不同學生的學習進度制定科學的學習計劃，針對性輔導
3、全程跟蹤，及時為學員解答學習中遇到的困難
課程內容：
1、查缺補漏，理解基本概念、熟記物質化學式和性質
2、夯實基礎，強化基礎考點和題型的訓練
3、掌握初中化學實驗步驟
4、熟練化學方程式，解釋簡單化學現象
5、專項突破，計算題、實驗題、推斷題逐個擊破
6、考點集訓，歸納各類題型，掌握解題方法
7、掌握化學實驗設計原理
8、解釋實驗現象、分析實驗數據
9、梳理并熟記初中化學知識點、考點、題型
10、歸納初中化學各類難題的題型和解法
開課時間：
隨到隨學，滾動開班
上課地址：
北京、天津、廊坊、保定、石家莊、承德、唐山、大連、沈陽、哈爾濱、長春、青島、膠州、威海、煙臺、濟南、太原、晉中、鄭州、廣州、福州、深圳、南寧、佛山、惠州、東莞、長沙、株洲、武漢、成都、重慶、宜賓、昆明、曲靖、大理、玉溪、貴陽、合肥、蕪湖、南昌、贛州、無錫、南通、南京、常州、蘇州、吳江、太倉、杭州、寧波、慈溪、金華、臺州、溫州、上海、西安、漢中、咸陽、寶雞、包頭、鄂爾多斯、蘭州、銀川等多個城市的學大教育分校開設有初三化學培訓課程
學大教育，中 學一對一學科輔導。學大個性化輔導根據每一個孩子不同的個性特征、學習因素等，為其量身定制出一套適合學生自身的個性化輔導方案，從而進行有針對性的一對一輔導。
學大教育校區自成立以來，憑借著優 秀的師資隊伍、專業的服務團隊、先進的教育輔導系統、獨特高 效的教育方法和完善的管理模式，得到了家長和業內的一致好評，口口相傳，成為學生課外輔導的首要選擇。
“人之蘊蓄，由學為大”，學大教育秉承著愛的教育理念，堅信每一個學生都是獨特的，為學生量身打造適合的教育模式和個性化的培養計劃，真正從學生的角度出發，對學生進行一對一輔導，發現學生的優勢，彌補不足，激發學生的學習興趣。
學大校區致力于學生個性化教育輔導，設有一對一輔導課程，3-6人小組課程等，滿足不同類型、不同學生的需求，幫助學生獲得更多更好的教育和發展機會。
1.小班制：按照入學測試分數分班，因材施教。周休半天，課程密度大。
2.環境優：緊鄰教育資源區域，書香濃厚，獨立院子，水榭樓亭，交通方便。
3.封閉式：準軍事化管理制度，24小時在校進行日常內務、日常行為和日常學習進行監督管理。專職宿管，還有教官進行日常紀律監督。校園監控全覆蓋。
4.師資優：選拔學大專業的老師，教師錄用嚴格篩選，層層選拔，每位教師具有多年高三畢業班成功教學成果；熟悉考點、考題類型。
5.教材優：心理激勵、提分課程雙結合；多年教學實戰精華提煉，個性化教材專備高考學員使用；切中考點及趨勢的知識大圖系作為全過程教學指導，確保教學針對性；集關鍵考點消化、考試題精講及精選課后題鞏固于一體。
6.管理優：教學期間手機全程沒收；作業日清、周清；一體化管理學習效率更高，全天候課程安排，集精講課、自學及全科教師輔導為一體的教學管理；全程心理課程安排，實時關注并及時調整到較好的學習狀態；適時的勵志類課程，釋放學習壓力，激發學習潛力；考前專業教師串講，系統構建知識網絡，把握高考脈搏。
特色教學八步法，步步深入、循序漸進
01 情景帶入
調整節奏，進入學習狀態
02 復習評估
個性化分析學生實際水平
03 基礎梳理
知識整體梳理，溫故知新
04 拓展新知
通過舊知識點延展新知識點
05 典型例題
篩選經典例題，集中練習
06 拓展鞏固
知識拓展，專項練習
07 及時反饋
學習問題及時溝通教學不斷跟進
08 舉一反三
培養發散式思維
四備要求精細培養教師能力隊
1、備教法
用適合學生的方式教學，根據學生特點權衡實用性和趣味性，在讓學生增長知識的同時，還能夠提升學習能力。
2、備教材
提煉初、高中教材重、難點內容；可自主研發教材，串聯所有知識點，形成知識體系；通過研究教材和高考，形成知識點與考點之間的關聯。
3、備學生
分層教學，對不同類型的學生做到因材施教；個性化教學，對每一位學生進行個性化專屬輔導。
4、備自己
針對學生類型，形成適宜的教學風格。結合高考命題變化，形成良好的教學思維，帶領學生備戰高考。
初中如何學習元素化合物
1、要重視理論的指導作用。如物質結構的初步知識揭示元素性質特別是元素化學性質跟原子外層電子數的關系，揭示化學反應的本質，揭示分子形成過程及化合價的實質。這就為正確書寫化學式，化學方程式奠定了理論基礎。
2、要總結規律并掌握物質的特性。要抓住典型物質總結出一般規律同時還要把握住物質的特性以提高分析及解決問題的能力。如學習有機化合物可總結出甲烷、甲醇、乙醇、乙炔蠟燭等與氧氣反應都生成二氧化碳和水的規律但各自都有不同的物理性質。
3、要定期整理歸納所學知識，注意縱橫聯系形成知識網絡。元素化合物知識雖然繁多、零碎，但根據彼此之間的聯系可以以某物質為中心將其聯系串成一個知識網絡，使零散的知識系統化、結構化，條理化。
4、將元素化合物中類別相似的知識歸為一知識塊進行橫向比較，辨清異同點使知識更加深刻理解和掌握。