無錫靖海小學一年級數學1對1教育機構
無錫靖海小學一年級數學1對1教育機構，學大教育幫助學生掌握數學基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，學會觀察分析、綜合、抽象、概括。學大教育總部坐落于北京朝陽區，自2001年創立至今，歷經二十余年的發展，已在全國百多個城市，開設有幾百多所學習中心。學大教育致力于傳播先進教學思想，研究先進教學方法，開發先進教學產品，提供先進教學服務，幫助更多學生和家庭獲得更好的教育和發展機會。
學大小學數學培訓課
適用學生：小學1-6年級
教學模式：一對一或3-6人小班
課程內容：
1、一年級數學內容：
數的認識、比較；數數、寫數、讀數；位置；圖形拼組；人民幣；鐘表；進位加法、退位減法；分類整理等。
2、二年級數學內容：
乘法及口訣、角；觀察物體；長度；平均分、除法、求商、倍的認識；萬以內數的認識；認識千米和毫米；三位數的加法減法；認識圖形；有余數的除法；認識時間；分類收集和整理數據等。
3、三年級數學內容：
重量單位；辨認東方位；四則混合運算；24時記時法；認識周長；分數認識、簡單的同分母分數加減法；兩位數乘兩位數；面積和面積單位、長方形和正方形面積的計算、面積單位的換算；小數；統計活動等。
4、四年級數學內容：
萬以上數的讀寫、用計算器計算；加減法的關系、加法運算律；角的度量；三位數的乘除法；相交與平行；條形統計圖；乘法運算；確定行、列；三角形分類；小數；平行四邊形、梯形；小數的加減法；平均數、條形統計圖等。
5、五年級數學內容：
小數的運算、積的近似值；圖形的平移、旋轉、軸對稱圖形；小數混合運算；平行四邊形、三角形、梯形的面積；倍數、因數、合數、質數、公因數、公倍數；分數、約分、通分、分數與小數；長方體正方體表面積、體積；分數加減法；等式、認識方程、解方程、折線統計圖等。
6、六年級數學內容：
分數乘法；圓的周長及面積；分數除法；比和按比例分配；圖形放大或縮小、比例尺、確定物體的位置；分數混合運算；負數認識；百 分數數和分數小數的互化；圓柱和圓錐；比例、正比例和反比例；扇形統計圖、統計綜合應用；總復習等。
學大教育，自2001年創立，專注為中、小學生提供個性化輔導。學大教育集團旗下擁有多家學大教育分校，環境優雅、學風濃厚。本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨，注重對學生能力的培養。不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習、學會做人。
建校以來，學大教育獲得了廣大.學子和家長的深度好評。優 秀的教師團隊制定適合不同程度學生發展的教育教學計劃，并且在教學和管理的過程中嚴格落實。校區設有一對一輔導課程，3-6人小組課程等，滿足不同類型、不同學生的需求。
作為個性化教育品牌，深耕個性化輔導20年
1.我們懂教育
熟知教育政策，緊跟教育形勢，不忘初心，牢記教育使命
2.我們懂家長
關愛孩子健康，呵護孩子成長，發掘孩子潛能，培養發展
3.我們懂學生
了解性格特點，尊重個性差異，傾聽學生心聲，用心答疑解惑
4.我們懂培訓
提倡亦師亦友，擅長因材施教，引導自主學習，堅持學以致用
第 1步：全 方位個性化測評
多角度，多維度：基礎知識、學習方法、學習習慣、學習心態、在讀學校教學水平。
第2步：現狀分析
將升學考試大綱要求與考生全 方位測評結果相對照，找出知識盲區，制定科學的輔導方案。
第3步：增長空間分析
結合學生成績，充分挖掘學生潛能，分析提升空間，預測增分趨勢。
第4步：個性化增分方案制定
學科老師組建增分團，以總分為目標，圍繞各學科增分點，進行靶向定位的強化訓練，制定行之有效的增分計劃。
第5步：個性化輔導執行
中高考命題專 家把握命題趨勢，專職老師1對1授課、全天全科免 費陪讀答疑、心理激發斗志、調節心態，向知識、技巧、心態要分數。
第6步：效果跟蹤
學習管理師全程監督指導，確保反感執行深度和力度無偏差，定期回訪，及時反饋，隨時修訂輔導方案使考生處于較佳狀態，沖刺高分。
四備要求精細培養教師能力隊
1、備教法
用適合學生的方式教學，根據學生特點權衡實用性和趣味性，在讓學生增長知識的同時，還能夠提升學習能力。
2、備教材
提煉初、高中教材重、難點內容；可自主研發教材，串聯所有知識點，形成知識體系；通過研究教材和高考，形成知識點與考點之間的關聯。
3、備學生
分層教學，對不同類型的學生做到因材施教；個性化教學，對每一位學生進行個性化專屬輔導。
4、備自己
針對學生類型，形成適宜的教學風格。結合高考命題變化，形成良好的教學思維，帶領學生備戰高考。
小學數學是數學學科根底，其實難度并不大，但是往往好多學生的數學卻是薄弱科目，其原因部分是因為沒有把握正確的數學學習方法。
一、抓緊課堂內容
任何學習都重在平日功夫，不適合臨時抱拂腳。平日學習關鍵的是課堂四十分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。許多同學容易忽略老師所講的數學思想、數學方法，而注重題目的解答，其實諸如化歸、數形結合等思想方法遠遠重要于某道題目的解答。
二、高質量完成作業
所謂高質量是指高正確率和高速度。寫作業時，有時同一類型的題重復練習，這時就要有意識地考察速度和準確率，并且在每做完一次時可以對此類題目有更深層的考慮，諸如它考察的內容，運用的數學思想方法，解題的規律、技巧等。另外對于老師布置的考慮題，也要認真完成。假如不會決不能輕易放棄，要發揚釘子精神，要靜心考慮。這也是挑戰自我的時機，成功會帶來自信，而自信對于學習理科非常重要；即使失敗，這道題也會給留下深刻的印象。
三、勤思考多提問
對于老師講解的規律、定理，不僅要知其然還要知其所以然；對于不懂的內容，要做到刨根問底。老師的講解，課本的內容，有疑問應盡管提出，與老師討論。總之，思考、提問是去除學習疑問的正確途徑。