漢中高考秋季補習學校
漢中高考秋季補習學校，學大教育高考輔導班憑以其先進的辦學理念，科學的辦學模式，嚴謹的教學作風，一 流的師資隊伍，出色的教學質量，出眾的高升學率，成就了教育培訓之典范，贏得了廣大高考家長和學生的信賴。建校以來，學大教育始終秉承有教無類、因材施教的教學理念，讓孩子們在清晰自己的學習方向的前提下逐步提升學科素養，提高學習主動性。學大教育秉承讓每個孩子更優秀，根據每個學生學習的特點，制定不同的教學方案，在常規辦學的基礎上，采取多樣化辦學形式與精細化管理相促進。
招生對象：
高三高考文化生、藝體考生、復讀生
課程簡介：
本課程是依據高考各學科考試大綱為基礎，以課本為依托，按《考試說明》做好考點知識的梳理，夯實基礎，以章節為單位，將零碎與散亂的知識點串起來，并將它們系統化，加強知識的縱向與橫向聯系，重點在于將各知識點的網絡化及融會貫通，幫助學生查漏補缺，樹立信心，輕松應考。
課程內容：
第 一輪復習基礎知識-——過關時期
把這兩年的基礎知識補上，避免高考時這些知識變成失分點，自己通過做大量的題來找漏洞效果不明顯而且又浪費了時間。以致于信心受挫，決定放棄學習了。這是學習中的比較可怕的現象。我們做題不貴“多”而貴“精”。應該做囊括高考的重點、難點、考點的題和通過對照老師講的具體內容檢測出漏洞。
第二輪復習綜合解題——能力突破時期
形成考試體系，訓練解題思維（迅速做題技巧訓練）。很多題型可以歸類挖掘共性，尤其是理科題型，題目和條件都有其內在的關系點的，一般的解題入手方法不外乎為順著題意來，或者以尋求的結果為出發點逆向推導，只有學會從題目本身尋找做題的入手點，或形成一定的解答思維步驟，才能在考場上適應任何題，立于不敗之地。所謂的考試體系就是構建在考試時第 一遍的做題思路，到這時候可以減弱我們研究題目本身知識點的比例，加強研究做題第 一思維的比例，通過同類型套題來總結和調整第 一次想的方向，及歸納其中解答的思維共性，是能夠快速幫助我們獲取分數的。
第三輪復習綜合應試——提高時期
這階段主要是通過做幾套高考的真題，準確把握高考的出題方向，并注意一下規范的答案，以便自己在高考時能把答案做到規范、簡練。
全日制小班上課 個性化教學
所有學員入學前均需評估學情，根據程度及選科（可選日語）編班。
每個小班擁有20-30人，教師學管個性化教學、半軍事化封閉管理。
采取靈活個性化教學方式，以學生參與、課堂互動為主，學習氣氛濃厚。
全天課程安排，集中講課、自學及全科教師輔導為一體的教學管理。
學大教育集團是一家全國連鎖個性化教育機構，旗下學大教育各個校區坐落于各大商圈或學校周圍，交通便捷，教室環境優雅別致，專注個性化教育，為學生提供優質輔導。
學大教育擁有先進的輔導理念和教學水平高的輔導老師，授課老師教學經驗豐富，針對學生薄弱環節因材施教，個性化教學，另外，在輔導過程中，教師會培養學生形成良好的學習習慣，保障學生能夠獨立、高 效的完成自己的學業，教學老師把握孩子學習軌跡，為孩子保駕護航。
校區開設有一對一個性化課程、精品班組小班、在線課程等，上課時間靈活，自習課老師陪讀，學大老師呵護每一個孩子，幫助孩子快樂成長每一天。
1、先進的教學理念
學大教育急家長所急，想學生所想，積極倡導以人為本的教育。在業內率先推出“個性化”創新教育理念，推出一個學生一個教學團隊、一個學生定制一套教學計劃的因材施教模式，尊重和關注學生的個性差異，把中小.學生從繁重的課業負擔中解放出來，讓學生有更多獨立思考、獨立實踐的學習機會，提升素質并發揮潛能，促進學生的發展。
2、全程個性化服務流程
學大教育通過對學生的全程個性化服務流程，為每一個學生進行個性化的診斷測評、匹配適合的教師、量身定做個性化的教學方案、進行個性化的輔導教學，幫助學生培養良好的學習習慣、開拓學習思維，獲得學習成績與綜合素質的雙豐收，為學生的終身學習能力打下基礎。
3、豐富的輔導內容
學大教育根據學生不同的學習階段、學科特點和輔導需求，為學生定制個性的輔導內容。包括：校內各科目個性化1對1同步輔導，面向基礎知識薄弱的考生提供的個性化委托輔導，考試串講與模考，暑假的預科課程輔導，優等生單科或全科強化，小升初培優等。
1、以學為先：在高考學生心目中，學習是正事，理應先于娛樂，一心向學，氣定神閑，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰。
2、隨處學習：保證學習時間，學會見縫插針利用好空余時間，經過日積月累，效果很可觀。
3、講究條理：將重要的學習用品和資料用書立或指向裝好，分類存放，避免用時東翻西找。
4、學會閱讀：學會速讀和精讀，提高單位閱讀量。
5、合理安排：該做啥時就做啥，在合理的時候做合理的事情，不背道而馳。
6、善做筆記：能及時整理筆記，對老師強調的重要知識點格外注意，特別注意讓知識系統化，積極思考能解決什麼問題。
7、作業規范：規范不僅訓練仔細認真品質，更能養成細心用心習慣，從而激發學習潛能。
8、勤于思考，善于思考：這一條是重中之重，應貫穿于聽課、做作業、復習等各個階段。
9、學習互助：保持和諧的同學關系，才能全身心地投入到學習中，從而保持較高的學習效率。
10、自我調整：不斷地對自己進行積極的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心值就不斷上升，從一點信心都沒有逐漸到有了堅強的不可動搖的信心，通過努力，去想了、去做了。