南京華僑路小學語文周末教育機構
南京華僑路小學語文周末教育機構，學大教育小學語文學習班課程重在系統(tǒng)梳理，構建完整語文知識體系，提升字詞理解、閱讀方法及寫作技巧，訓練學生閱讀能力，體會中心思想，積累語言素材。學大教育學校標準化裝修，一 流的教學設施和教學環(huán)境，為學生提供良好的學習場所。在這里，學大教育為高等學府送去一批又一批的高素質(zhì)精英學子，同時也圓了一個又一個莘莘學子的成才夢。學大教育校區(qū)根據(jù)學生需求，特開設VIP一對一、VIP班組、個性化一對一、精品班組課、學習力課程、記憶法課程、心理沙盤課等。
適合人群：
小學1-6年級學生
學習目標：
為學生梳理小學語文的基礎知識點，并且在此過程中為學生建立系統(tǒng)的語文知識體系，之后的學習將不斷為知識體系進行補充和完善。
授課形式：
一對一或3-6人線下面授
教學內(nèi)容：
小學1-2年級語文：
1、注重漢語拼音知識的掌握。
2、掌握漢字的書寫及簡單地運用。
3、抓好閱讀訓練。
小學3-4年級語文：
1、詞語的積累運用，在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。
2、口語表達能力的培養(yǎng)。逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識。
3、引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題。
4、學會寫簡單的記敘文，觀察日記、讀書筆記、書信等。
小學5-6年級語文：
1、系統(tǒng)梳理，構建完整語文知識體系。
2、提升字詞理解、閱讀方法及寫作技巧。
3、激發(fā)學生閱讀興趣，練習閱讀理解，體會思想，積累語言素材。
4、練習寫記實作文、想象作文、讀書筆記、書信等，做到內(nèi)容具體，語句通順。
上課地點：
北京、上海、廣州、銀川、天津、成都、武漢、杭州、太原、濟南、哈爾濱、南京、重慶、沈陽、石家莊、深圳、長沙、大連、西安、鄭州、南昌、長春、東莞、福州、青島、蘭州等多個城市的學大教育分校開設有小學語文培訓課程
學大教育創(chuàng)立于2001年，專注于小中高學科輔導、中考輔導、高考輔導、藝考文化課輔導、高考復讀以及全日制中職教育。
學大教育校內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅，學校教學支撐體系完備，各項公共服務設施齊全。是學生求知成長的樂園，教師盡展才華的殿堂。
學大教育各校區(qū)嚴格落實保障學員“課前，課中，課后”三課一體，不斷提高學習能力的教學理念，尊重學生個體差異，堅持以學生的個性化發(fā)展為核心，以發(fā)掘?qū)W生潛能、全 面提升綜合素質(zhì)為目標。得到了家長，學員的高度認可。
學大教育將全力追求教學卓越，始終以“服務學生成長，推動教育改革，爭做社會貢獻”為己任，多元發(fā)展，研發(fā)出更多適于素質(zhì)教育的課程，積極推動教育培訓行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。為更多學員在學習生活中，上學道路上保駕護航。
1對1輔導定制專屬學習方案
01學員分析
從學生出發(fā)分析阻礙進步原因
02目標制定
結合學員分析，階段性學習目標
03方案制定
根據(jù)目標制定個性化學習方案
04師資匹配
以學生為中心，篩選適合的好老師
05專屬服務
課上,課中,課下24小時滿足不同學生學習需求
06成長規(guī)劃
為學員規(guī)劃脫離1對1強化學習后的成長路徑
嚴選師資 六層篩選：
一層篩選：資質(zhì)審查
二層篩選：筆試考核
三層篩選：面試考核
四層篩選：試講考核
五層篩選：培訓考核
六層篩選：執(zhí)教中多維考核
經(jīng)驗豐富 實力雄厚：
- 1.教師歷經(jīng)嚴格篩選多層考核
2.熟知新課標新課改教育政策
3.多年高考帶班教學經(jīng)驗豐富
4.師資團隊深受學生歡迎更懂學生
5.實時同步集團全國高考教研教學體系
一、小學語文低年級階段（1-2年級）的學習，著重進行漢語拼音、識字寫字、聽說、閱讀、會話訓練。低年級學生思維模式上以具體形象為主要形式，在認識、理解事物或?qū)W習時往往要借助實物或形象。這個階段主要以學生掌握簡單學習方法為主：1.借助形象物學習漢語拼音和簡單的漢字。2.學會按一定順序觀察圖畫和簡單事物的方法。3.通過先想后說的方法，說、寫完整的話，通順的話，規(guī)范的話。4.課后能用復習的方法鞏固所學知識。
二、小學語文中段（3-4年級）的學習，著重進行段落的訓練。通過對段落的理解，段落的練習，逐步過渡到整篇文章的訓練。這個時期的學生已學會漢語拼音，能認識一千五百個左右的常用漢字，有了較為豐富的感性知識，因此，這個階段學生要學會基本的學習方法。如：1.學會課前預習找疑點，課堂筆記記要點，課后復習抓重點的方法。2.學會用音序、部首、數(shù)筆畫的方法查字典、詞典，理解詞語。3.學會有順序地觀察事物的方法。4.學會按時間先后順序，事情發(fā)展順序，總分思路順序介紹事物順序分段的方法等等。
三、小學語文高段（5-6年級）的學習，著重是進行整篇文章的訓練，在加強對課文條理、層次、內(nèi)容理解、篇章結構訓練的基礎上，突出布局謀篇的訓練。這時的學生已能長時間地、有效地知覺事物，能區(qū)分事物主要和次要的特征，觀察事物、認識事物的能力大大加強。因此，在學習方法上要有新的提高。1.學會用比較法掌握不同類型課文的內(nèi)容、結構、特點。2.學會用質(zhì)疑法閱讀課文，通過邊讀、邊質(zhì)疑、邊釋疑的過程得到新的知識。3.學會用課題分析法、重點段落分析法、找文中總結、小結、過渡或議論等關鍵句法歸納文章的中心思想。4.學會用總結提高的方法檢查自己的學習方法、學習效果，使自己的學習方法更科學，更系統(tǒng)，更完善。