株洲學大高考體育文化課輔導班
株洲學大高考體育文化課輔導班-學大教育高考藝術生、單招生文化課集訓課程，夯實高中學科基礎，讓學生找到學習文化課的方法和信心，在高考中勇攀高峰。學大教育是一家集教育科研、教育服務于一體的專業化教育服務機構。建校以來，學大秉承“因材施教”，專注品質教育，尊重和關注學生個性差異，使學生受益匪淺。歷經二十年的深耕發展，學大教育在教研戰略實施及智能教學一體化平臺運營等方面引導著行業標準，采用全新“雙螺旋”教育模式，以科技賦能個性化教育，全面開啟智慧教育新時代。
藝考生的文化課學習情況主要有以下特點：
1、學文化課時間短，沖刺時間緊迫
2、知識掌握零散、不全 面、不系統
3、偏科導致分數越來越低，不知怎么辦
4、畏難、破罐子破摔，沒有信心動力
學大藝考文化課特點：
1、個性化學科測評，深度分析藝考學生學習的問題
2、制定學生專屬方案，優化學生學習方案
3、選擇專屬老師團隊授課
4、個性化服務，實時監控教學過程，調整學生心態
5、跟蹤教學反饋學情，實時調整學習計劃
學大教育定制藝體文化輔導方案：
1、梳理歸納：梳理、歸納各科各專題必考考點;
2、基礎強化：注重專題知識的基礎鞏固及運用;
3、綜合提高：教學上強化培養學生解決問題的能力。
培訓學科：
高考語文、高考數學、高考英語、高考物理、高考化學、高考政治、高考生物、高考歷史、高考地理全科或單科
教學目標：
漏補缺鞏固高中校內各科所學的基礎知識，根據藝體學員的自身學習特點制定個性化輔導方案，以提高為主，不脫離課本，針對基礎知識、閱讀、寫作等方面進行專項訓練，提升學生邏輯思維與技能能力，為高考沖刺做好準備。
學大教育課外輔導學校
學大教育是一個中小學一對一輔導教育品牌，以個性化一對一輔導為主業，面向6-18歲的學生提供學業規劃、考試咨詢、升學輔導、興趣培養、素質提升、出國留學等綜合服務。
學大教育位于核心商圈，交通便利，地鐵公交等方便廣大.學生和家長求學。學校辦公區域，標準化裝修，齊全的教學設施和教學環境，為學生提供了良好的學習場所。
學大校區多年來嚴格執行教學質量管理，對教師嚴格考核，對學生提升幅度緊密跟進管理, 開設課程多元化，堅持誠信教學，堅持因材施教，真正為學生學習做科學診斷，個性化教學，多方位提供學習幫助和指導。設有一對一輔導課程，3-6人小組課程等全科目輔導，多年來培養出很多優 秀的學員。
21年個性化教育實踐
A股上市公司
100+覆蓋城市
300+學習中心
100萬+累計輔導學員
3000+專職教師
學大全天封閉式教學
1.全天課程安排，集中講課、自學及全科教師輔導為一體的教學管理。
2.按照心理學規律創新自習學習管理模式，有利于知識吸收和消化。
3.實時關注學生表現，并及時幫助調整良好學習狀態。
4.合理安排多形勢班會，釋放學習壓力，激發學習潛力。
5.實力教師串講，系統構建知識網絡、掌握學習方法。
6.幫助學生提高心理承受能力，以良好的心理素質應對困難。
6對1服務團隊 實時貼心保駕護航
1.教育咨詢師
前期對學習情況進行科學評估
2.學習管理師
制定輔導方案，實時監督回訪
3.學科教師
克服困難、指導方法、培養習慣
4.陪讀教師
-陪讀答疑解惑
5.個性教研組
嚴審課程體系、確保教學質量
6.心理輔導老師
調節學生心態、激發學生斗志
1、制定學習計劃，堅持執行，穩步提升
文化課的學習是一個循序漸進的過程，所以需要提前做好打持久戰的心理準備，不要想著通過幾天，幾個星期就把文化課學好。所以通過制定學習計劃，每天當成任務一樣去認真的完成。
2、端正心態
專業考試結束后的6個月看似半年，其實平均到每科，也只剩下一個月的學習時間。一個月要復習一個科目三年的知識，時間相當緊迫。所以會有不少考生處于焦慮的狀態，有緊迫感是好事，能夠督促自己。但如果過度焦慮其實是不利的，所以當自己狀態不好的時候，要及時的找家長或者老師溝通。
3、文化課要重視起來
藝術生對待文化課復習普遍存在兩大誤區：一是認為至少能拿到兩個以上的專業合格證，專業考得不錯，文化課稍努力一下，就可以考上本科;二是認為文化基礎差底子薄，短時間內很難補上去。因此，一定要從心理上把文化課重視起來，不要認為隨隨便便學習下就好，必須全身心的投入。
4、復習要有重心，不貪多，學會取舍
考生在備考的過程中，一定要突出重點，分清主次，必要時要有所舍棄，不是非要差哪補哪。如果稍差一點的學科，多給點時間。而容易提分的學科需要沖擊一下，多方面的進行復習，不要鉆牛角尖，要記住目標是總分過線，圍繞這個目標去進行有側重的學習。
5、提前注意部分高校單科文化分限制，早作準備
往年，很多參加完高考的學生都很疑惑，專業課和文化課成績都不錯，為什么沒有被錄??？藝術生高考，除專業分數和文化課分數要同時達到所報考院校要求的錄取分數之外，個別學校對英語、語文也有限分要求。所以，考生在沖刺中不要心存僥幸，需要所有條件同時具備才有可能被錄取。