重慶九龍坡二年級奧數(shù)補(bǔ)習(xí)學(xué)校哪里找
重慶九龍坡小學(xué)奧數(shù)補(bǔ)習(xí)學(xué)校找三中英才。三中英才奧數(shù)訓(xùn)練課程采用重點精講與梯度練習(xí)相結(jié)合的方法進(jìn)行，包括基礎(chǔ)知識、例題、例題的鋪墊、鞏固、拓展等。三中英才始終堅持價值引領(lǐng)，因材施教，在教授學(xué)生知識外，傳授正確的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的多維度素質(zhì)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。九龍坡三中英才是一所專注于小、初、高語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)多學(xué)科及多元化教育的教育機(jī)構(gòu)，根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段、學(xué)科特點和輔導(dǎo)需求，為學(xué)生定制個性的輔導(dǎo)內(nèi)容。
重慶九龍坡三中英才開辦小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)課程，由資深奧數(shù)專職老師授課，秉承先進(jìn)的教學(xué)理念，定制專屬的教學(xué)方案，循序漸進(jìn)的夯實小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，強(qiáng)化奧數(shù)解題技能。針對小學(xué)各個年級均開設(shè)奧數(shù)輔導(dǎo)班，分層教學(xué)，確保學(xué)生提升奧數(shù)成績。
輔導(dǎo)科目： 小學(xué)奧數(shù)
適合年齡： 一年級至六年級想要系統(tǒng)學(xué)習(xí)奧數(shù)的學(xué)生。
班級設(shè)置： 春季班、秋季班、寒假班、暑假班等。
課程內(nèi)容： 夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，開展奧數(shù)專題練習(xí)，提高學(xué)生解決復(fù)雜數(shù)學(xué)問題的能力；全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)巧算、簡單數(shù)列、整數(shù)分解與組成、圖形等奧數(shù)內(nèi)容，學(xué)會舉一反三和創(chuàng)造性思維，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。
三中英才服務(wù)體系
1、前期溝通咨詢
面對面溝通，詳細(xì)了解每位學(xué)生的個性特點
2、科學(xué)完善評估
對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評估
3、定制個性化輔導(dǎo)計劃
根據(jù)學(xué)生個性特點、學(xué)科需求定制個性化輔導(dǎo)計劃
4、面對面授課
1對1或小班面對面授課，因材施教，專項鞏固
5、多對一個性化服務(wù)
教學(xué)管理服務(wù)多人團(tuán)隊，提供貼心服務(wù)
6、監(jiān)測評估
監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋、隨時修訂輔導(dǎo)方案
重慶三中英才家庭教育服務(wù)所于2000年在沙坪壩區(qū)創(chuàng)立，標(biāo)志著三中英才的成立，經(jīng)過20年深耕重慶的發(fā)展，三中英才從原來的7個人發(fā)展成700多人的大家庭，從原來的一個教學(xué)點發(fā)展成超30個直營校區(qū)，校區(qū)總面積超6萬平米，從原來的服務(wù)中學(xué)家庭拓寬到服務(wù)3-19歲青少年家庭的全周期產(chǎn)品，形成了全學(xué)科文化課輔導(dǎo)和素質(zhì)教育一站式的、小班教學(xué)、一對一、集訓(xùn)等個性化的、融合生涯規(guī)劃、家庭教育、心理輔導(dǎo)等多維度的教育產(chǎn)品和服務(wù)，累計服務(wù)超36萬個家庭，滿足了中國家庭日益增長和更加多元化的教育需求。
三中英才堅持不忘初心，牢記使命的戰(zhàn)略定力，繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)實力和教學(xué)服務(wù)體驗，逐步打造教學(xué)驅(qū)動型的發(fā)展格局，形成以素質(zhì)能力驅(qū)動學(xué)習(xí)進(jìn)步的教育產(chǎn)品內(nèi)核；持續(xù)為3-19歲青少年家庭提供多元化的產(chǎn)品服務(wù)，建立一站式、全周期、個性化的產(chǎn)品生態(tài)群，精準(zhǔn)匹配家庭個性成長，從商圈到社區(qū)，讓三中英才隨時隨地陪伴在家庭身邊，滿足家庭多元化需求；堅持人才第 一的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，精細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)化管理，讓更多的優(yōu) 秀人才在企業(yè)發(fā)展中綻放奪目的人生價值。
三中英才教育實力
1、22年教學(xué)經(jīng)驗
數(shù)百名資深全職教師團(tuán)隊，擁有多年小初高教學(xué)經(jīng)驗，日常教研活動與總部教研室同步，貼心陪伴、用心服務(wù)。
2、專業(yè)的課程體系
根據(jù)各個階段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，資深教研團(tuán)隊經(jīng)過多年沉淀打磨，量身打造專門針對各個年級和水平的課程體系。
3、完善的教學(xué)管理
教、學(xué)、練、測、輔一體的高 效課堂、自適應(yīng)的智慧課堂、大數(shù)據(jù)教務(wù)管理系統(tǒng)，分層教學(xué)與個性化輔導(dǎo)相結(jié)合；入學(xué)診斷+周測+月考等階段性考核與分析，助力學(xué)生成長。
4、關(guān)注身心健康成長
立足未來，關(guān)注生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)力提升家校聯(lián)動共促學(xué)生成長；心理普測，服務(wù)全 面，激發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)幸福力。
王老師
重慶市重點中學(xué)高級教師，重慶市骨干教師，清華大學(xué)高級研修班結(jié)業(yè)中級生涯規(guī)劃師，20年致力于教學(xué)教研工作，擅長科學(xué)系統(tǒng)選科，擅長學(xué)生心理指導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、中學(xué)生生涯規(guī)劃、高考志愿填多維度教育教學(xué)服務(wù)。
謝老師
畢業(yè)于西南大學(xué)，近十年一線化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，癡迷科學(xué)實驗，擅長啟發(fā)學(xué)生思考和探索，注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的規(guī)律和本質(zhì)，對實驗教學(xué)有執(zhí)著熱愛和激情。
李老師
師從武漢大學(xué)大家張思齊門下，深入鉆研學(xué)習(xí)方法，自創(chuàng)語文公式閱讀法和黃金筆記法，幫助學(xué)生快速掌握知識框架，輕松學(xué)習(xí)。超十年教齡，獲得高級家庭教育職業(yè)培訓(xùn)師、高級家庭教育指導(dǎo)師、澳大利亞兒童自控力養(yǎng)成講師等認(rèn)證。注重課堂教學(xué)與課后交流的結(jié)合，擅長從心理上幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)難關(guān)，提升學(xué)習(xí)動力和抗挫力。
張 老師
重慶師范大學(xué)畢業(yè)，近十年中考教齡，在重慶各地開展中考講座近百場，授課風(fēng)格風(fēng)趣實在，深受學(xué)生和家長喜歡;帶領(lǐng)數(shù)學(xué)研發(fā)團(tuán)隊匯編適合重慶本土的108套內(nèi)部教學(xué)教材，精準(zhǔn)匹配學(xué)生、課程、試題等各個維度，極大提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)上注重夯實基礎(chǔ)知識，針對性教學(xué)，搭建數(shù)學(xué)體系，學(xué)生實戰(zhàn)能力強(qiáng)。
幸澤老師
2008年以重慶高考第8名(文科裸分)考入北京大學(xué)元培院，二級運動員，學(xué)習(xí)期間獲得過全國科技、化學(xué)、英語競賽等獎項。六年文科教齡,擅長圖說知識，培養(yǎng)學(xué)生用宏觀視角串聯(lián)各學(xué)科知識點，分析邏輯關(guān)系，形成個人終身的認(rèn)知。注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)原動力，是學(xué)生心目中的情智教育暖男。所教學(xué)生文化基礎(chǔ)深厚，終身受益。
孩子什么時候開始學(xué)奧數(shù)，幾年級學(xué)比較好？要因孩子自身情況而定，不能一概而論。
1、根據(jù)學(xué)生情況，制定奧數(shù)學(xué)習(xí)的年級段。家長要了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，必要情況下，家長要主動咨詢老師，為孩子報奧數(shù)學(xué)習(xí)的問題，在孩子年齡達(dá)到7歲的時候，家長就可以詢問孩子是否愿意學(xué)習(xí)奧數(shù)。
2、學(xué)生邏輯思維強(qiáng)、有毅力，家長可以讓學(xué)生二年級的時候，就開始學(xué)奧數(shù)。發(fā)現(xiàn)孩子思維能力比較強(qiáng)，家長就可以盡早為孩子報奧數(shù)班，家長要學(xué)會時刻了解孩子在學(xué)校的情況和在家里的表現(xiàn)。
3、學(xué)生思維能力并不突出，有想要學(xué)習(xí)奧數(shù)的心理，家長可以讓學(xué)生三年級的時候?qū)W習(xí)奧數(shù)。在學(xué)習(xí)過程中，若是發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)起來有些吃力，可以給孩子減少壓力，多鼓勵，循序漸進(jìn)。
家長要明白，孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)，是一種很好的思維訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)奧數(shù)的過程中，通過鍛煉孩子的逆向思維、邏輯思維等方式，對其它科目的學(xué)習(xí)也有幫助。