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1、建筑工程行業從事節能減排、環境管理、現場管理、生產管理、項目管理、商務管理等相關人員;
2、行業碳市場及試點碳市場控排企業的相關碳管理和技術人員,以及電力、能源管理相關人員;
3、從事能源、環境、循環經濟教科研單位的相關領域技術、工程人員、從事碳排放的投資者,經營者、碳排放行業的服務、營銷的各類人員、相關領域人員;
4、、企(事)業單位等負責低碳發展與管理的相關人員;
5、金融機構、高校、科研單位、碳資產管理公司、電力交易公司等技術支撐機構相關人員;
6、相關專業畢業生環境科學與工程、工程管理、信息化技術等專業應(往)屆畢業生;
7、有志于從事碳交易、電力改革、能源互聯網的其他人員。
1.《企業溫室氣體排放報告核查指南(試行)》
2..碳排放權登記管理規則.
3.碳排放權交易管理規則.
4.碳排放權結算管理規則.
5.碳排放權交易管理辦法.
6.重點行業溫室氣體核算方法與報告指南.
7.產業園區規劃環評中開展碳排放評價試點工作要點.
8.林業碳匯項目審定和核證指南.
9.大型活動碳中和實施指南(試行).
10.《2019-2020.年全國碳排放權交易配額總量設定與分配實施方案(發電行業)》.
11.企業碳資產管理現狀與服務.
12.CCER項目開發案例
1.交易產生背景
2.基本原理
3.市場體系與市場類型.
4.國家和地區關于碳排放權交易相關政策
5.碳市場
6.國內碳市場.
7.國內七省市碳交易試點市場
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10.《2019-2020.年全國碳排放權交易配額總量設定與分配實施方案(發電行業)》.
11.企業碳資產管理現狀與服務
12.CCER項目開發案例
優路教育采用線上教學為主、線上和線下結合的融合式教學模式,在教學過程中融入實景模型、智能題庫、移動課堂、3D動畫和交互軟件等技術開展知識服務。總部統一發展戰略、統一經營管理、統一教研設計、統一教學安排、統一服務體系,推行標準化教學服務和教學管理,依托教研基地為學員提供標準化培訓課程,通過線下分支機構開展屬地化服務。目前,優路教育依托教學模式創新、經營模式創新等創新模式,利用線上學習平臺、3D模擬仿真教學、智能教學產品等創新技術,開展新業態培訓服務和OMO大數據教學等創新教學多位一體,積極探索未來職業教育發展新模式。
每個學員均配有專屬班主任,學員在用戶中心通過查看專屬班主任的手機號、微信號、QQ號隨時提交疑問。專屬班主任根據學習后臺監測的學習測評報告,針對性指導復習規劃。
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