包頭學(xué)大教育烏蘭道校區(qū)小學(xué)作文輔導(dǎo)班
包頭學(xué)大教育烏蘭道校區(qū)小學(xué)作文輔導(dǎo)班，學(xué)大教育小學(xué)語文輔導(dǎo)課程，鞏固復(fù)習(xí)+集中訓(xùn)練+因材施教+個性化定制輔導(dǎo)方案，主要幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)小學(xué)各年級語文知識的薄弱環(huán)節(jié)，打牢語文知識基礎(chǔ)。學(xué)大教育開設(shè)有一對一個性化課程、精品班組小班、在線課程等，上課時間靈活，自習(xí)課老師陪讀，學(xué)大老師呵護(hù)每一個孩子，幫助孩子快樂成長每一天。建校多年以來，學(xué)大教育憑借多年的不懈努力，以其先進(jìn)的辦學(xué)理念，科學(xué)的辦學(xué)模式，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)，強(qiáng)大的師資隊伍，出色的教學(xué)質(zhì)量，成就了教育培訓(xùn)之典范，贏得了廣大家長和學(xué)生由衷的贊嘆。
課程名稱：
小學(xué)一至六各年級語文
適合對象：
小學(xué)階段缺乏語文學(xué)習(xí)興趣，在語文學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生；語文基礎(chǔ)好，想進(jìn)一步提高語文成績的學(xué)生
教學(xué)目的：
幫助學(xué)生全面提升語文學(xué)習(xí)能力，掌握語文學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)內(nèi)容：
1、一年級語文：以培養(yǎng)語文興趣為主，學(xué)習(xí)聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)的基本知識，掌握漢字基本筆畫，筆順和簡單常用的偏旁部首。
2、二年級語文：學(xué)習(xí)字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)符號，并掌握漢字的基本書寫和運(yùn)用，能夠簡單造句，培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣。
3、三年級語文：學(xué)習(xí)拼音、組詞、造句、閱讀和寫作，對詞語固定搭配進(jìn)行學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)和理解簡單的古詩詞，掌握一定數(shù)量的成語。
4、四年級語文：提高識字質(zhì)量，使學(xué)生能夠朗讀、復(fù)述、背誦和討論等，根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行字詞、閱讀和作文的重點(diǎn)輔導(dǎo)。
5、五年級語文：建立完整的語文知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的主觀能動性，能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行精度，學(xué)會理解文章的中心思想等。
6、六年級語文：通過針對性訓(xùn)練幫助學(xué)生掌握正確的語文答題技巧，備戰(zhàn)小升初語文。
學(xué)大教育總部坐落于北京朝陽，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國100多所城市設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)20余年，學(xué)大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個性化教育，開啟智慧教育新時代。
學(xué)大教育是專注一對一輔導(dǎo)，一對一補(bǔ)習(xí)，一對一家教，一對一補(bǔ)課等家教培訓(xùn)中心，可以提供藝考文化課輔導(dǎo)與培訓(xùn)，春季高考輔導(dǎo)，全日制復(fù)讀輔導(dǎo)，高中輔導(dǎo)，高中家教，高中補(bǔ)習(xí)，高中補(bǔ)課等優(yōu)質(zhì)的家教輔導(dǎo)，補(bǔ)習(xí)補(bǔ)課服務(wù)，能有效的提升高中生的認(rèn)知能力，學(xué)生的理解能力和學(xué)習(xí)能力。
三 大教學(xué)平臺 實現(xiàn)多元化智能教學(xué)
1.研修網(wǎng)
學(xué)科研討及教學(xué)過程管理平臺。內(nèi)容包含：教研活動、-研修班、特色主題、師訓(xùn)課程等。從教師的成長、服務(wù)、質(zhì)量、教法等方面，進(jìn)行學(xué)科研討、培訓(xùn)成長、自由交流
2.資源網(wǎng)
學(xué)大資源的共享平臺。包含試卷、課程、教學(xué)資料、智能題庫等教學(xué)內(nèi)容，可以實現(xiàn)多維度查詢、便捷分享、個性化訂制備課內(nèi)容、智能組卷、學(xué)生檔案管理等多元化功能。
3.e學(xué)大
基于云計算技術(shù)的個性化學(xué)習(xí)及輔導(dǎo)系統(tǒng)，以ASPG（評測、自學(xué)、定位、 輔導(dǎo)）閉環(huán)體系為核心，服務(wù)于教師、學(xué)生、家長的智能平臺系統(tǒng)。
適合中國學(xué)生的面對面課程
1.上課時間自由，可根據(jù)學(xué)生時間隨時調(diào)整
2.為每個學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案
3.師生面對面，學(xué)習(xí)精力集中、實時答疑解惑
4.先試聽、后交錢，不滿意、換老師，不想上、退余費(fèi)
嚴(yán)格執(zhí)行篩選標(biāo)準(zhǔn) 層層把關(guān)教學(xué)質(zhì)量
一．2輪面試+多次試講+多年一線教學(xué)經(jīng)驗
參加學(xué)大招聘，需有多年一線教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)過精挑細(xì)選，進(jìn)入2輪面試、初次試講環(huán)節(jié)。
二．歷經(jīng)“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng)考核體系
通過初次試講，參加1-3個月統(tǒng)一專業(yè)培訓(xùn)，考核通過成為學(xué)大老師，通過“兩階段、三層次、四結(jié)合”培養(yǎng)體系的考核，方可繼續(xù)授課。
三．科學(xué)系統(tǒng)專業(yè)授課、教學(xué)方法精益求精
授課環(huán)節(jié)上，多方監(jiān)管，保障每節(jié)課的效率和質(zhì)量；教學(xué)方法上，反復(fù)錘煉，精益求精。
小學(xué)語文學(xué)習(xí)攻略
1、讀一讀：通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識點(diǎn)。不同類型的課文需要不同的讀法。教讀課文需要精讀，字、詞、句、篇等各個知識點(diǎn)全方位掌握，精彩語段達(dá)到成誦；自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。
2、劃一劃：即在閱讀課文的同時，把文中的重點(diǎn)句、中心局、名句以至生字、生詞，用不同的符號勾畫出來，既能加深印象，又便于復(fù)習(xí)鞏固，一目了然。遇到疑難，還要做標(biāo)記，以便于以后向老師同學(xué)請教。
3、查一查：查工具書。字典、詞典、參考資料，重要用得上，盡可能發(fā)揮工具書的作用。親自查找大難，是探索學(xué)習(xí)方法，摸索學(xué)習(xí)規(guī)律的過程，也是提高運(yùn)用工具書的能力的過程。
4、問一問：學(xué)習(xí)過程中免不了有疑難，要獨(dú)立研究，實在解決不了的，要善于向老師同學(xué)請教。
5、寫一寫：眼看十遍，不如手過一遍。生字、生詞、重點(diǎn)語句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上，反復(fù)寫一寫。又如一些作文題，往往看似容易寫來難，也要動筆寫寫，切記眼高手低。
6、練一練：就是通過做練習(xí)題，檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結(jié)，尋找規(guī)律，觸類旁通，增強(qiáng)做題能力。
7、想一想：學(xué)習(xí)可以通過“想”來鞏固。可以從點(diǎn)到面，也可以從整體到部分，把知識點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來，形成知識體系，印在腦海里。