南寧靠譜的高考復讀補課機構
南寧靠譜的高考復讀補課機構，學大教育所開設的高考復讀輔導課程專門針對想要重頭再戰的復讀生，采用精品小班授課的方式，全封閉式管理，讓學生在這里重新定義自己的未來。學大教育教師全部是持有教師資格證的專職教師，經過嚴格的面試篩選，人品端正，業務能力強，經驗豐富，讓學生安心，家長放心。學大教育教師全部是持有教師資格證的專職教師，經過嚴格的面試篩選，人品端正，業務能力強，經驗豐富，讓學生安心，家長放心。
學大高考復讀培訓班
適合學生：
高考復讀學生、高考藝體考學生
課程特點：
1、全日制封閉教學管理，九大.學科全面覆蓋，小班分層教學，學業日清周測，多維度實時調整學員學習狀態。
2、復習進度精細分層、個性化拓展。對高考知識點歸類，針對高頻考點、高考難點提前領跑。
3、老師全天陪伴，及時引導、鼓勵、解難，幫助學生找到學習文化課的興趣和信心。
教學目標：
1、高中各個年級基礎知識點掌握。
2、薄弱環節針對性強化學習。
3、梳理重點難點，減輕學習壓力。
課程內容：
1、根據學生成績分班教學，依據學生自身特點、共性困惑和提升重難點，量身制定教學計劃。
2、用“科學講法+適量題目”將分數精細量化；堅持天天練、周周考、分分清。
3、緊盯“目標管理學習檔案+提升點全程監督結果‘落地’雙保險”。這種“教師+小班+落地+答疑”的課堂教學模式真正解決了學生從“聽懂”到“學懂”的根本轉變。
4、分為1-3個月、6個月、9個月不同班型，教材通關+雙基內訓+專題提升+研磨真題+模擬講練+*預測+回歸錯題。
輔導模式： 一對一個性化輔導、3-6人小班
輔導時間： 隨到隨學，根據每個學生的具體情況制定學習計劃。
團隊優勢：
學大教育高考學科（語文、數學、英語、地理、歷史、生物、化學、物理、政治）輔導團隊是一支由教學經驗豐富專職一線教師組成的精英團隊，任課教師至少有十年以上教學經驗；團隊教師專注于高考選考科目的研究，對高考選考科目試題命題方向具有高度的洞察力。
1.評估編班
所有學員入學前均需評估學情，根據程度及選科進行編班。
2.小班上課
小班上課，盡量照顧到每位學生讓每名學生都有表現機會。
3.互動為主
采取靈活教學方式，以學生參與、課堂互動為主，學習氣氛濃厚。
4.專屬教材
學生用的教材均為學大教研組精心編排、自主研發的專用教材。
5.全天教學
每天都嚴格按照課程排期表進行上課、自習及休息井井有序。
6.統一管理
無論封閉式校區還是半封閉式管理，對住宿學生是統一規范管理。
7.多層服務
除了輔導課程，還有體能訓練、作業檢查、心理疏導、志愿填報等服務。
8.雙向反饋
老師定期向家長反饋學生表現及學習情況，學生及家長向老師提出意見及需求。
學大教育遍布全國100多個城市，擁有400多家學習中心，各學習中心教室環境優雅別致，專注個性化教育，為學生提供優質輔導。
學大教育擁有先進的輔導理念和教學水平高的輔導老師，授課老師教學均在5年以上，教學經驗豐富，針對學生薄弱環節因材施教，個性化教學，另外，在輔導過程中，教師會培養學生形成良好的學習習慣，保障學生能夠獨立、的完成自己的學業，教學老師把握孩子學習軌跡，為孩子保駕護航。
校區開設有一對一個性化課程、精品班組小班、在線課程等，上課時間靈活，自習課老師陪讀，學大同和老師呵護每一個孩子，幫助孩子快樂成長每一天。
一、雄厚的師資力量
學大教育具有豐富個性化教學經驗的教師，履行客戶至上的理念，為學生提供優質專業的服務。學大教育的教師在個性化教育教學方面體現了諸多特色：相信所有學生都能出色的學習、充分了解全國中小 學教學和考試特點、創造豐富的教學情境、加強教師團隊的培訓與教研活動，這些都是學大優質教學服務的基礎。
二、6對1服務模式
根據以學生學習為中心的服務理念，學大在業內率先提出并實踐了6對1服務模式，為每一個學生提供的個性化教學輔導服務，包括：專業的教育咨詢師、資深的學科教師、細致周到的班主任（學習管理師）、的陪讀教師、心理咨詢、個性化教育。
三、獨特的教學特色
根據教學組織形式的不同，學大教育的模式包括1對1、小組教學和班級串講等教學形式； 根據個性化教學對學生發展的要求，學大的個性化教學計劃，可以理解為全程1對1個性化教學，通過授課、陪讀、答疑3種輔導方式，獲得知識、能力、習慣3種提升結果的“133”提升計劃。
“兩階段+三層次+四結合”培養體系，增強教師輔導水平
1.兩階段
- 崗前培訓：對擁有不同教學經驗的新入職教師提供不同的培訓內容。
- 在崗培訓：關注教師的學習與發展，為教師提供源源不斷的發展動力與廣泛的學習平臺。
2.三層次
- 新教師：側重教學技能、職業規劃，文化制度、溝通能力四個維度。
- 青年教師：側重教學技能進階、輔導能力晉級等維度。
- 教研老師：側重教研學術能力、管理能力等維度。
3.四結合
- 學大實行總部、分部+線上、線下+集中培訓、自學平臺+通識培訓的培養體系，驅動每位教師不斷增強教學水平和輔導能力。
1、整理錯題重反思
把積累的錯題重新梳理一下，看題時要思考解題思路是怎么形成的，原先的錯誤如何避免。對于做錯的問題，要分析這些題考察了哪些知識及用法，對于這個用法是否已經掌握，將其完善到自己的知識體系中。
2、回歸基礎查缺漏
考試成功的秘訣不是把每次考試的難題全部做對，而是在所有基本題中檔題上做得滴水不漏。高手之間的較量在于細節，在于基本。基本知識是高考成績提升的瓶頸，只有梳理知識形成網絡，對基本知識有深刻理解和領會時，才能突破這一瓶頸。
3、適量練習保持題感
臨考前夕，為了保持狀態，考生每天要保持一定的練習量，題量更好視考生自己的具體情況而定，要選擇那些難度不太大、能夠增強自信心、便于發現薄弱問題的試題進行考前熱身練，時間控制在一小時左右，目的是鞏固并擴大復習成果、不至于產生生疏感。