大連康語兒童康復機構
感統 自閉癥 語言發育遲緩 專注力 兒童智能康復中心
許多家長認為孩子學習成績不好是因為他們不聰明。事實上,他們的學習成績與智力無關。父母應該幫助孩子找到正確的學習方法。讓我們來介紹一下。
是一個偵探;幫助孩子找到為他們著想的合適方式。
所謂的“元認知”是指理解一個人的心理活動。這對孩子們來說非常重要。有些孩子可能需要借助多種感官來學習。例如,他們可能需要聽到信息,重復它,較后把它寫在紙上。在美國公共廣播電臺,我問一位采訪者:“你是如何學習的?”她的回答恰好印證了我的上述說法。她說,“通過故事。”
幫助孩子建立與整個學習社區的橋梁,并需要適當的特別照顧。
多動癥兒童只有在干擾較小的情況下才能學習得比較好。因此,有必要營造一個良好的環境,關閉無關的電腦窗口,靜音自己的手機,創造一個可以專注的空間。
提供支持。讓孩子敢于要求他們所需要的東西。
事實上,學習障礙、多動癥和誦讀困難在某種程度上與“獨特思維”是一致的。這既是機遇,也是巨大的挑戰。當他們來到各種各樣的孩子面前,而孩子們無法理解他們的認知方式時,他們可以摧毀這些可愛的孩子,讓他們感到渺小和卑微,讓他們的每一天都很黑暗。
作為家長、老師或導師,我們需要做的是幫助孩子們清除學習道路上的這些障礙,通過幫助他們認識自己的優缺點,讓他們的心靈得到解放;給他們足夠的機會,減少他們的缺點,這樣他們才能充分展示他們的能力。和他們一起做作業,一起閱讀,給他們一個閱讀器,一些有聲電子書,或者電子筆記本。
如果孩子的表現已經很差了,父母再責備也是沒有用的。關鍵是找到解決問題的方法。家長可以幫助孩子找到較適合的學習方式,幫助他們消除學習障礙。對于一些ADHD患兒,家長應該主動幫助他們創造良好的學習環境。較重要的是,父母應該是孩子學習的引導,而不是鞭策。
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