課程詳情
重慶大成教育為渝北禮嘉片區的學員設置小學語文一對一或3-8人精品輔導班，緊密結合學校語文教材，精析考點，重視學習能力培養，針對解題技巧，舉一反三。大成教育禮嘉校區憑借著雄厚的綜合實力，充分利用自身在教學領域、行業經驗和品牌知名度等方面的優勢，不斷完善教學體系、創造自己獨特的教學方法，已成長為家長好評度和滿意度雙高的教育培訓機構。
適合對象：
小學1-6年級學生
輔導學科：
一年級至六年級語文
授課老師：
大成教育全職語文教學團隊
教學目標：
小學語文學習重在全?面系統梳理，構建完整語文知識體系。激發學生閱讀興趣，練習閱讀理解，體會中心思想，積累語言素材；練習寫記實作文、想象作文、讀書筆記、書信等，做到內容具體，語句通順；通過系統訓練，讓學生提前進入小升初備戰狀態。
上課形式：
精品小班或一對一
授課地點：
沙坪壩、大學城、楊家坪步行街、謝家灣、華巖、中央公園、魯能星城、觀音橋步行街、空港、宏帆、南坪步行街、融僑城、南山、回興
學習內容:
小學1-2年級語文培訓班：學習拼音漢字，強化學員語文基礎知識，閱讀和寫作方面主要以簡單文章和看圖寫作為主，同時穿插各種古詩詞的背誦，鍛煉學員的文學基礎知識。
小學3-4年級語文培訓班：鍛煉學員文字處理能力，將看圖寫作轉化為話題作文，或者是資料式寫作，同時注重拓寬學員的閱讀面，涉獵科學、記敘、說明等等不同類型的文章。
小學5-6年級語文培訓班：主要以小升初語文考點為主，注重將學員薄弱的項目進行提升，文章的涉獵會更加廣泛，幫助學員提升閱讀、寫作等綜合能力。
1、專業咨詢
教育規劃師、家長、孩子三方溝通，全面分析學生特點和具體需求
2、入學測評
學習能力、學習方法、學習態度精準化測評
3、精準規劃
教務中心選派老師，制定針對性教學方案
3、教學管理
教學管理中心、班主任、任課教師三方聯動，確保教學質量
4、VIP服務
心理疏導、學習引導、生活指導、課后輔導
5、跟蹤反饋
家校共建，多頻次溝通
1、領 先的教學理念
重慶大成教育急家長所急，想學生所想，積極倡導以人為本的教育。推出一個學生一個教學團隊、一個學生定制一套教學計劃的因材施教模式，尊重和關注學生的個性差異，把中小學生從繁重的課業負擔中解放出來，讓學生有更多獨立思考、獨立實踐的學習機會，提升素質并發揮潛能，促進學生發展。
2、匹配的師資團隊
為孩子選擇輔導班，需要重點考察其師資情況，確認教師的培訓能力。重慶大成教育的老師教學經驗豐富，引領學生掌握知識，提升學生整體學習水平，使學生在考試中獲得更好的發揮。
3、完善的服務體系
重慶大成教育為學生提供完善的硬件和軟件條件。從授課、舒適的陪讀教室到班主任的學業管理，及必要時心理咨詢師的有效參與，向學生提供輔導體驗和效果。各個學習中心運用多媒體教學服務，為學生提供更多服務的條件。
4、可信賴的品牌
重慶大成教育深耕本土教育多年，了解當地中小學各學科的教學和考試狀況，注重學科知識的創新，注重學科聯系以及在本地的應用。憑借優 秀的服務和質量，對學生學業和健康成長的雙重關注，深受學生和家長的一致好評。
魏老師：注重培養學生的語文學習興趣；對語文題型及考點把握精準；擅長調整學生的答題思路，講解清晰有條理；重視因材施教，激發學生學習的動力，從而通過學習方法的總結和運用提升學生的學習能力，真正幫助學生學會學習。
潘老師：秉持“不憤不啟、不悱不發”的教學原則，調動學生思考的積極性，拓寬學生思考的范圍，培養學生思考的習慣，突破學科桎梏，突破固有思維，活學語文，讓學生敢表達，靈活表達，優美表達。
陳老師：語文學科帶頭人、語文組組長，從事語文教育事業10多年，擁有豐富的教學經驗，對語文考點把握精準。在語文教學過程中，善于寓教于樂，深受家長和學生的信任。
重慶大成教育學校是一家集文化課全科輔導及素質培訓課程于一體的綜合性學生教育成長平臺機構。自建校以來，堅持黨的，始終秉承教育人辦教育，更好更專更強的辦學理念，堅持讓每個孩子更優 秀的辦學目標，踏實前行，專注教學，用心做質量，用愛做服務。學校多次獲得主管部門和行業協會表彰，全心致力于做讓學生滿意的、家長滿意的、社會滿意的高規格專業化教育培訓機構。為了更多孩子成長成才，我們一直在努力。
學校師資力量雄厚，大.學本科以上學歷的人數比例達95%以上，一線教師全部持證上崗。校區環境優美，教學設備先進，各項設施齊全，是廣大學子學習，提高成績，成長成才的理想去處。
學校在重慶主城各區及商圈設有分校，沙坪壩欣陽廣場、高新區金科廊橋天都、江北觀音橋、九龍坡楊家坪及謝家灣、南岸南坪及融僑半島、渝北中央公園等多個校區，方便小初高學生就近享受優質培訓服務。
1、讀一讀：通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識點。不同類型的課文需要不同的讀法。教讀課文需要精讀，字、詞、句、篇等各個知識點全 方位掌握，精彩語段達到成誦；自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。
2、劃一劃：即在閱讀課文的同時，把文中的重點句、中心局、名句以至生字、生詞，用不同的符號勾畫出來，既能加深印象，又便于復習鞏固，一目了然。遇到疑難，還要做標記，以便于以后向老師同學請教。
3、查一查：查工具書。字典、詞典、參考資料，重要用得上，盡可能發揮工具書的作用。親自查找大難，是探索學習方法，摸索學習規律的過程，也是提高運用工具書的能力的過程。
4、問一問：學習過程中免不了有疑難，要獨立研究，實在解決不了的，要善于向老師同學請教。
5、寫一寫：眼看十遍，不如手過一遍。生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎上，反復寫一寫。又如一些作文題，往往看似容易寫來難，也要動筆寫寫，切記眼高手低。
6、練一練：就是通過做練習題，檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結，尋找規律，觸類旁通，增強做題能力。
7、想一想：學習可以通過“想”來鞏固。可以從點到面，也可以從整體到部分，把知識點有機地聯系起來，形成知識體系，印在腦海里。
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