課程詳情
重慶渝一附近高中數學一對一補課學校大成教育的高中數學輔導運用直觀有趣的授課形式，引導學員們進行主動的思考，解決意識中存在的數學問題，幫助學員們培養良好的思考習慣，提升數學思維能力，轉化為數學做題能力的提升。重慶大成教育整合優質教育資源，集研發、教學、服務于一體，專注于為中小學生學習和成長提供全面的教育服務和教育內容。
渝一高中數學1V1班
適用對象： 高一、高二和高三各年級學生
輔導科目： 高中一年級數學、高中二年級數學、高中三年級數學、高考數學
課程計劃：
1、提高學生數學成績，課后學習反饋，老師根據學生學習情況給予針對性建議。
2、始終緊扣考試核心考點與高考精華考點，高 效有用。
教學內容：
1、針對學生當前的數學水平和解題能力，制定針對性的提升目標和學習計劃，幫助學生查漏補缺。
2、講授高中數學的基本知識、重要原理、公式和解題思路，讓學生掌握高中數學常用解題方法。
3、梳理高中數學知識體系，通過高度提煉的知識講解和題型歸納，幫助學生鞏固高中數學知識，提高解題能力。
4、歸納總結高考數學知識的重點和難點，結合歷屆高考試題的訓練和分析講解，讓學生熟練掌握高考數學試題的解題思路、方法和技巧。
5、講授高中數學常用的選擇題、填空題解題技巧，提高學生的解題速度和準確度，提高應試技巧與應試水平。
6、在熟練掌握高中數學重點知識的基礎上對學生進行拔高訓練，講解高考難題的分析解題方法。
大成教育教學體系
1.確定學習方向
每位學生入學前，都會接受輔導學前評估，由專業的教育咨詢師根據評估結果，分析學習現狀，跟學生及家長溝通學習方向，定位學生的學習目標。
2.定制學習方案
結合學生學習的短板，確定老師課堂講解重點，制定學生專屬的學習方案，讓學生科學高?效地學習。
3.完備授課方式
每次單課結束，學管師及時跟學生及家長溝通學習情況，根據溝通結果完備教師授課方式。
4.階段難題演練
授課老師根據學生階段學習結果，進行難點演練，讓學生調整復習思路，教師調整提升方案。
1、完善的教學理念
重慶大成教育一直以來倡導因材施教，推出個性化教育理念，“一個孩子定制一套教學方案、一個團隊服務一名學生”的教學模式，尊重和關注學生的個性差異，高頻率的學生關懷與家長溝通反饋。
2、個性化服務流程
重慶大成教育秉承個性化的教學理念，對每一名學員進行跟蹤輔導，為每一個學生提供個性化的診斷測評、匹配適合的教師、量身定制個性化的教學方案。幫助學生培養學習習慣、改進學習方法、增強學習能力，為學生的成長打下堅實的基礎。
3、豐富的輔導內容
根據每個學員的不同學習能力、年級階段及學科需求，為學員量身定制個性化輔導內容，如1對1同步輔導、小組授課、精品小班等教學形式。除日常輔導之外，還開設一系列的串講課程，每年臨近小升初、中高考，學校都會開設中高考相關講座，為考生沖刺做準備。
4、雄厚的師資力量
重慶大成教育擁有資深的老師團隊，還倡導匹配適合的教師。授課老師只是整個教學環節中的一環，學校對教師的要求就是能夠充分理解個性化的教學理念和教學方法，能夠按照學校的個性化教學體系來執行。即通過個性化教育輔導平臺來幫助學生解決問題、科學管理學習，學習管理師跟進教學和學習質量的管理。選擇合適的教師，是學生進步的重要前提。
學習咨詢師團隊： 大成教育擁有專業的教育咨詢師團隊，針對每個學員進行學科知識和學習特點的雙重評估，并向家長提供完整、詳細的評估報告。
學習管理師團隊： 大成教育的學習管理師團隊，主要負責及時疏導和解決教學過程中學員出現的各種問題，詳細記錄學員的學習進度，及時與家長溝通。
專業學科老師團隊： 大成教育匯聚數百位各類學科師資，具有多年教學經驗和帶班經驗，全程為學員提供學習輔導，針對學員不同情況采用不同教學模式。
中高考資深老師團隊： 大成教育特聘中高考資深教師授課，掌握歷屆中高考考點，針對學員情況量身打造提分方案，傳授考試技巧，考前精準把握，直升理想院校。
重慶大成教育是重慶本土中小學教育品牌，專注于語文、數學、英語、物理、化學、奧數等學科輔導。學校以負責、務實、高校的辦學理念為廣大家長和學生提供優質的教育教學服務，在家長和學員心目中樹立了良好的形象和口碑，教學質量和教學成果得到了廣大家長和社會各界的認可。
學校秉承用愛服務，品質第?一的價值觀，做良心教育，從心出發，以滿懷感同身受之心奉行對于教育的熱愛與堅守，恪守良心辦學，誠信辦學原則，以己之力遵循治學嚴謹，尊重知識，尊重人才的辦學態度，以學生為本，求真務實，開拓創新，堅持學生滿意，家長放心，實現良好的學習效果，讓家長和學生收獲學習的累累碩果和成功的喜悅。
學校以其寬廣的育人胸懷，科學的管理模式，良好的辦公和教學環境，幫助莘莘學子成就夢想。我們相信誠信創造成就，品質鑄就輝煌。
高中數學思想方法
1、高中數學數形結合思想方法
中學數學的基本知識分三類：一類是純粹數的知識，如實數、代數式、方程（組）、不等式（組）、函數等；一類是關于純粹形的知識，如平面幾何、立體幾何等；一類是關于數形結合的知識，主要體現是解析幾何。
數形結合的思想，其實質是將抽象的數學語言與直觀的圖像結合起來，關鍵是代數問題與圖形之間的相互轉化，它可以使代數問題幾何化，幾何問題代數化。
2、高中數學分類討論思想方法
在解答某些數學問題時，有時會遇到多種情況，需要對各種情況加以分類，并逐類求解，然后綜合得解，這就是分類討論法。分類討論是一種邏輯方法，是一種重要的數學思想，同時也是一種重要的解題策略，它體現了化整為零、積零為整的思想與歸類整理的方法。有關分類討論思想的數學問題具有明顯的邏輯性、綜合性、探索性，能訓練人的思維條理性和概括性，所以在高考試題中占有重要的位置。
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