東莞東方啟音自閉癥訓練班
東莞東方啟音自閉癥訓練班大概費用多少
| 授課機構 | 東莞東方啟音兒童康復中心 |
| 上課地點 | 東莞東方啟音厚街校區、東莞東方啟音莞城校區、東莞東方啟音南城校區|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯系電話 | 17358506921 |
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課程詳情
東莞東方啟音自閉癥訓練班，主要針有自閉方面的兒童，STAR是運用ABA靈活教學的綜合課程，適合不同發展階段學齡前及自閉癥兒童的學習需要，東方啟音成立于 2007 年，是國內致力于兒童言語與智能發展的專業機構，專注于幫助兒童克服發育及學習障礙。
一、語言障礙，自閉癥兒童大多數語言都比較少。有些孩子會簡單地模仿別人說話或者重復別人說話，少數孩子癥狀比較嚴重甚至會出現不說話的情況。
二、社交障礙，由于語言障礙導致自閉癥兒童不能正常地與同齡人交流，無法建立與他人的親密關系，這對孩子以后的生活學習影響非常巨大，因此必須引起足夠的重視。
三、行為刻板，反復重復固定的動作，興趣比較狹隘等，很多自閉癥兒童會出現蹦跳、跺腳、重復同一路線走路等行為。
四、感統異常，自閉癥兒童反應會比正常兒童遲緩一些，有些孩子甚至對自己的名字不敏感，呼喊沒有反應。
循證實踐
40 年美國循證實踐課程，由東方啟音引入后本土化使用。
科研認證
經美國國家自閉癥中心（NAC）科研認證，榮獲多項獎項，到目前為止，SAS 已經與美國、歐洲等國家 2500 多所地區學校合作，超過教育工作者接受了 SAS 的培訓。
4 個等級、6 大維度
基于孩子言語發展的課程體系：
設置 4 個等級：level 1, level 2, level 3，入學準備
涵蓋 6 大教學維度技能：對語言的回應、與人溝通技能、自然交流、功能性學術知識、社交游戲技巧、功能性日常活動通過綜合性的評估，為每一位兒童設計綜合的、個體化、有針對性的教學計劃。
3 大策略
循證教學策略，基于 ABA（應用行為分析），在教學中綜合應用：
Pivotal Response Training 關鍵反應訓練法（PRT）
Discrete Trial Training 離散單元教學（DTT）
Functional Routines Teaching 功能性日常活動訓練（FR）
將這些策略以及“Positive Behavior Supports 正向行為支持法”融合應用到課堂不同環節，比如圍坐、小組、輪轉回合、獨立任務、零食、感統活動等。
系統化、標準化
評估體系（首次評估和階段性測評）、課程計劃和持續的學員進步數據記錄系統。
小組模式、課程升級
增加小組活動量，促進孩子將技能從一對一環節過渡至在小組、集體活動等不同場景更好地進行應用和泛化，進一步提升孩子在日常活動中的獨立性和社交互動能力。
本土化、為入園入學打好基礎
結合學員入園入學的需求，有本土化的課程內容：對于中高級能力的孩子，在課堂中融入“書寫、數學、閱讀“等相關學術知識的教學，讓孩子更好地熟悉日常流程、進一步學習和遵守課堂規則、適應集體學習環境。
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