| 授課機構 | 成都i2艾途兒童成長中心高新區南苑分校 |
| 上課地點 | 四川省成都市高新區錦城大道|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯系電話 | 請預約試聽,老師稍后回復您！ |
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機構類型： 未認證
滿意度： 5.0分
機構地址：四川省成都市高新區錦城大道
聯系方式： 400-600-5330
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i2國際私塾從成立到現在深受家長們的好評，其中對于孩子們的英語教學英語啟蒙受到很多家長的關注，想要了解一下究竟是怎樣對孩子進行啟蒙的，今天就來為大家詳細講解一下其中相關內容，我們一起來了解一下吧！
在對孩子們進行英語啟蒙的時候國際私塾采用的是雙語教學，眾多外教老師對孩子們進行培養，其中自然了解對孩子的英語啟蒙國外是怎樣進行的，所采用的自然也是如同母語一樣的英語教學，孩子們在學習的過程中會逐漸掌握英語相關知識，自然而然的吸收英語學習內容，因此每個在這里的孩子們英語提升都是自然發生的，不會對學生們的學習產生困擾自然也不會出現讓孩子們排斥英語學習的現象發生！
雙語教學當中相對來說較難的在于對孩子們的思維養成，雖然兩者之間的思維并不會出現沖突的現象，但是相對來說開始學習的過程中一些孩子轉換的較慢一些，針對于這種情況隨著老師們的后期培養會逐漸的幫助孩子們調整好狀態，完善教學內容，逐漸培養孩子們的雙母語面對這樣的教學相信很多家長們在家培養好孩子們的過程中是沒有辦法做到的吧！
除了之前的教學形式之外還有一種教學對于孩子們的雙語成長有著很大的幫助，那就是現象教學，現象教學會將孩子代入到各種各樣的實地場景當中，讓孩子們在這個創造的場景當中進行英語學習以及英語練習交流，特定的場景能夠促進孩子們對于相關英語知識的掌握和吸收，在加上授課不僅限于課堂當中，多種多樣的授課方式，讓孩子愛上英語學習，愛上英語交流最終培養出一口流利的英語交流能力。
誤區：學英語必須背單詞學語法、勤學苦練
很多家長認為：跟老外學口語不管用，那是因為孩子英語水平太低，詞匯量太小，語法太差，學英語還是躲不開背單詞，背句型，學語法。熟能生巧，也離不開勤奮刻苦。
有一次小丸子拿回家一張英語試卷，72分，全部都是單詞聽寫，有簡單的pen，paper，還有12個月份的拼寫。我也不淡定了，語重心長地跟孩子說：“這個沒辦法，學英語必須過單詞關，你就多背背單詞吧。“
但我自己還是犯嘀咕，12個月份的英語單詞，我小時候背過無數遍，現在也不見得能寫對幾個。她又要來走我的老路了嗎？可不記單詞又怎么學英語呢？
可語言學家告訴我們，語言是一種能力，而不是知識。如果我們把語言當成知識去背誦和記憶，這些知識是儲存在我們大腦的“陳述記憶區”的，而不是“程序記憶區”，是無法形成自動的內化的能力的，也無法做到自動使用。
就好像方向盤、油門、剎車，你都認識吧，還懂得汽車發動的原理，可是光知道這些，你也不會開車一樣。
所謂通過努力“記住”知識來學習語言，記憶過程符合德國心理學家艾賓浩斯的記憶曲線，記憶—遺忘—再記憶，所以我們單詞背得那么苦。
而如果是掌握了語言的能力，就像你學會開車的技能一樣，就很難再忘記了。
語言能力屬于一種程序記憶，當我們開口說話時，需要使用詞匯、組織語法、糾正發音這些“應用能力”，如果我們的程序記憶區空空如也，我們邊說邊向“陳述記憶區”求救，必然會說得磕絆、錯誤百出。
大家還可以想象一下，如果背單詞、背句型的方法就管用，現在各種翻譯軟件都內置了幾十萬單詞和上百萬現成的句子。但為什么軟件并不好用？不但錯誤百出，還常常鬧笑話？
所以結論：英語是一種能力，不是知識，死記硬背、勤學苦練沒什么用。
iBilingual 國際菁英成長課程，是i2推出的以英語學習為主的國際化成長項目。不同于傳統的英語教學，在教學基礎上，iBilingual通過設置語言藝術、PBL現象教學、家庭教育及社會責任四大課程，不僅僅培養學員的英語能力，更注重培養其綜合能力，助力其成為具備全球視野的國際化人才。
專注：Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity創造力、Communication溝通能力、Critical Thinking批判性思維、Collaboration合作精神
小班制，培養5C國際人才：
語言藝術為iBilingual項目必修課程，采用小班教學，將5C能力培養和英語教學相融合。還原母語式的學習環境，營造活潑生動的課堂氛圍，通過小組討論、情景互動、角色扮演等方式，提升學員學習興趣、培養英語思維，練就純正口語。
接軌國際教育理念，引進麥克米倫（Macmillan）原版教材：
原版引入世界三大英語語言教學(ELT)出版機構之一麥克米倫出版公司（Macmillan）的綜合性教材，提供與國際教育同步的學習體系，全面提升學員英語聽說讀寫能力，享受接軌國際的先進語言教育資源。
國際化測評體系，及時體現學習效果：
與ETS（美國教育考試服務中心）合作，承辦TOEFL Junior（小托福）和TOEFL Primary（小小托福）考試，測試孩子的英語水平，同時可以作為語言成績幫助考生申請美國的中學。
PBL現象教學（Phenomenon-based Learning）為iBilingual項目必修課程，源自芬蘭，是全球最先進的教學法之一。 PBL強調以生活中的某一現象為主題進行跨學科教學，如環保、地鐵、購物、牙齒保護、運動健康等；同時，教學地點設在公園、地鐵站、超市、醫院、體育館等場所。把世界當教室，不僅將英語運用于生活，更全方位培養學員5C能力。
小小牙醫，走進牙科診所學習護牙小知識；
學習西餐禮儀，跟著外教變身小紳士/小淑女；
環保小衛士，外教帶領孩子們循環利用變廢為寶；
小小飛行員，外教帶領孩子坐飛機、學知識，翱翔藍天
寓教于樂，助力成長-TEACHING IN A FUN WAY， GROWING STEP BY STEP
A1：3-6歲加強語言練習，培養動作技能，并實現創造力輸出結果，學習分享和表達能力，培養邏輯思維，培養生活認知及溝通能力。
A2：7-12歲鍛煉語言運用能力，了解世界文化和傳統，培養藝術鑒賞能力，使學員初具跨文化理解的基礎素質，培養動作技能，鍛煉運動智能，培養社會責任感，促進家庭互動，引導認知團隊合作精神的力量和價值。
A3：13-18歲提升語言能力的運用，培養社會和安全意識，學會必備的社會技能，加強社會責任感，強化進入社會后的溝通能力。擴充詞匯儲備，鞏固語言能力，鍛煉團隊合作精神，以場景教學、實踐體會的方式，培養創造力和批判性思維。
A4：18 提升綜合語言運用能力，在深厚國際文化背景及藝術修養基礎上，引導學員發揮跨文化理解能力，提升社交經驗與技巧，擴展人脈關系，并在與他人的協作中踐行合作精神，學會從社會實踐中汲取養分，勇于質疑，更好地發揮自身創造力。
英語從零基礎到無障礙溝通有國際私塾就夠了
英語學習對于孩子們來說剛開始可能會比較感興趣，對于學習上的內容還存在著一定的動力，但是隨著時間的推移孩子們的興趣會逐漸的小時，怎樣培養學習上的興趣呢？就讓國際私塾來幫助你吧！
國際私塾其中的相關情況很多家長們了解的并不是很多，其中校區情況環境是非常不錯的，其中的設計包含了很多孩子們比較喜歡的元素，在校區當中有專門共孩子們學習以及休息的地方，并且在其中還包含著一些供學生們學習的書籍，這樣的設置能夠很好的培養學生們的學習習慣，提升孩子們的學習意識，其中自主學習意識對于孩子們的將來影響將會是非常有作用的！
其中的課程設置上面培養的不僅僅是孩子們的英語先關知識，其中針對年齡較小的孩子們重點培養的是孩子們的英語學習興趣，雙語教學讓孩子們能夠在兩者之間自由切換，保障教學過程中孩子們能夠輕松學習，針對小學生的英語能力則是將重點放到學生們的能力提升上面，專業的外教老師對學生進行教學，培養其良好的英語口語能力提升孩子們的交流意識，并且互動的課堂當中所營造出來的純正英語學習環境對于孩子們的英語思維培養將會有非常大的幫助！
但是這樣的教學怎么會讓孩子們從零基礎到無障礙交流完美的進行過度呢？在國際私塾課程當中還包含著現象教學內容，在教學的時候老師會將語言知識運用到顯示的場景當中，讓理論融會貫通于現實，讓孩子們能夠充分的掌握其中的相關詳細內容，從而來提升自己的云實際運用能力！不僅如此在教學上還會融入很多其他的能力對孩子們進行培養例如社會責任、藝術以及其他內容，父母是孩子第一任老師，也是孩子們在成長的過程中不斷學習的目標，對此還有站們針對家庭教育的相關內容和家長們分享！
