課程詳情
現今的課外形式多樣、內容繁雜，隨著升學壓力和競爭的加劇，學生參加課外似乎已經成為一種潮流，尤其是我們中生，課外更是我們課余生活繞不開的一個問題。
開設班型
N 1組合課堂
招生對象
由于偏科高考失利的學生
課程特色
根據學生各科目情況，在小班或中班就讀期間，針對較弱科目采用一對一輔導形式，有針對性的夯實基礎、查漏補缺，單科成績穩步提高。同時對于成績優良的科目，杜絕偏科現象，各科均衡發。
夯實基礎
對大部分學生來說，夯實基礎相比提升思維要容易些。畢竟基礎知識點就那么多，在老師的指導下去學習也不難理解，多花點功夫去記憶、理解和運用。基礎與思維結合在一起，提高解題速度。
思維能力
什么是思維能力呢?就是分析問題并解決問題的能力，體現在分析問題和解決問題的過程之中。思維能力在很多時候也體現出一種發散和聯想能力。
1、可視化教學數據掃除教學盲區，大數據學情分析，薄弱環節一目了然。
2、班級錯題、個人錯題自動歸納，數據多端同步，方便鞏固復習。
3、班級階段性數據記錄，多維度關注學生成長。問卷調查系統，多維度了解學生。
4、保持自然紙筆書寫習慣，遠離藍光。多樣互動模式，學生筆記同步展示。
5、集四大教學資源庫，覆蓋多學科、多學段，滿足學生日常教學需求。
課前
我們老師將要所學學科及內容版塊整理、熟悉，讓學生更易理解！
課中
我們不實行老套的“獨角戲”模式，而是采取問答模式授課，讓學生和老師有充分的互動，并鼓勵學生積極發言，提出疑問及時解決！
課后
跟進孩子的課后鞏固情況，及時檢測學生的學習情況，糾錯更及時！
目標制定
制定學習目標，輔助學生向目標靠近！目的在于讓學生學會自主擬定目標，更有主觀意識！
學練結合
不只是學，還得練。而大部分學生往往是沒有足夠的自覺性的。我們制定班主任老師監督制度，目的在于督促孩子理論結合實際，學會運用！
入門測試：
結合孩子學習情況、薄弱學科、學習需求等方面進行全面綜合分析。
目標計劃：
制定學生個人專屬的輔導計劃以及“學習目標培養”。
授課：
匹配專屬學習管理師和授課老師，一對一授課不會內容講到會為止，并結合孩子每堂課程吸收情況進行及時的反饋，每小時課程的效果。
服務：
全程監督指導，課下陪讀答疑，對于課上內容消化落實，保證教學效果。
結果：
確保解決學科上，學習習慣的問題，成績達到提升。
以上就是關于戴氏教育的內容，希望對您有所幫助。其他關于校區和課程詳情，請咨詢在線老師或撥打電話熱線進行了解！
