課程詳情
很多同學在上課時由于沒有聽懂吃透一些知識，往往會造成自己似懂非懂，進而越來越偏科的情況。這時同學們以及家長就會選擇報名課外一對一，更有針對性地彌補不足之處。那么一對一輔導有哪些特點呢?怎么選擇輔導課程呢？
課程介紹
初高中階段全科1對1個性化輔導，由各科教學及服務團隊支持、合格教師授課輔導，每個科目小組由3-6名學生組成，幫助學生梳理基礎知識、制定學習計劃及查缺補漏，鞏固初高中階段各科課程知識，掌握各科的學習重點及方法。
適用人群
高生
授課周期
課程時間靈活，可根據學生實際情況確定上課時間。周期可結合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調整，力求在有效的時間內，實現成績的提升。
課程內容
包括唯物主義和唯心主義的對立、辯證法與形而上學的對立、哲學與時代的關系、哲學對社會變革的作用、哲學與經濟/政治/文化的關系、人的價值、價值觀的導向作用、價值判斷和價值選擇的影響因素、作出正確的價值判斷和價值選擇、哲學和具體科學的關系、政治權利和自由、人民民主專政、整體和部分的統一、量變與質變的辯證關系、矛盾的含義和基本屬性等等內容。
課程教學特色
1、同步學生所學習的基礎知識，通過思維的轉變建立以及相關知識的框架構建，從而進行知識點的鞏固。
2、分析各個階段的章節內容，從而做好查漏補缺的工作，精細化教學對學生數學能力進行拔高。
3、整合歷年高考常見考點重難點，及時為學生們進行講解，并傳授考試當中的答題技巧以及策略。
師資嚴格篩選
嚴格執行篩選標準、層層把關教學質量，能成為的師資，個個都是“千錘百煉、身經百戰” 。
2輪面試 多次試講 多年教學經驗
參加招聘，需有多年教學經驗，經過精挑細選，進入2輪面試、初次試講環節。
歷經“兩階段 三層次 四結合”培養考核體系
通過初次試講，參加1-3個月統一專業培訓，考核通過成為老師，通過“兩階段、三層次、四結合”培養體系的考核，方可繼續授課。
科學系統專業授課、教學方法精益求精
授課環節上，多方監管，每節課的效率和質量；教學方法上，反復錘煉，精益求精。
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