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聯合北京學府研發專業課程體系，專業親自授課。

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從小建立學習編程的興趣，成為生進入的敲門磚。

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全認可，出國留學，可代表參與賽事。

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優異即可享受保送、、一本線降分錄-取等

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提到少兒編程，很多家長較好反應就是疑問三連：“少兒編程是什么？ ”“學習少兒編程有什么用？”“學少兒編程對孩子以后有幫助嗎？”前兩個疑問，我還能夠理解 。但第三個疑問，不得不反映出，中國的家長真是為孩子的成長操碎了心，市場上每多一個新的少兒培 訓名詞，家長們較好反應是對孩子有沒有幫助。為了讓孩子不輸在起跑線上，班、興趣班，各種各樣的班一起上陣。那么，真的對少兒編程非常重視嗎？我們從的范圍來看，正掀起一 股“少兒編程風”，歐美16個、亞洲的日本、新加坡、韓國都已經把少兒編程納入了中的課程體系。盡管我國的少兒編程課程尚未完全普及，但已經出臺了多個關于少兒編程的相關 政策，去年7月，國務院印發《新一代人工智能發展規劃》，明確提出實施全民智能教育項目，在中階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學軟件、游戲 的開發和推廣。現在，家長們對少兒編程的認知也正在悄悄的轉換，一大批看到了對少兒編程越來 越重視的商家，也開啟了這片藍海市場的掘金之路。為何少兒編程如此受重視？因為少兒編程培養孩子的“計算思維”。少兒編程的核心不是編程，而是“計算思維”。同時，也不是讓孩子從習C語言、JavaScript等工業級開發語言。而是教授一種名為“Scratch”的少兒編程語言，通過把一段段 代碼變成一個個“積木塊”，讓編程像搭積木一樣簡單，做出屬于自己的動畫、游戲，這種可視化、趣 味性游戲化教育方式很容易吸引孩子。不難看出，學習編程并不代表孩子以后一定要當程序員，就像學 習繪畫并不是為了孩子將來成為畫家，而是教他們學習一種“計算思維”。現在計算機技術已無處不在 ，學習編程不僅可以幫助孩子了解計算機、機器人的運作方式，也能激發其學習興趣，對自我探索 、設計思維都有，從而了解和適應這個更迭的社會，甚至適應現在還不存在、未來會出現的職業和領域。