課程詳情
各輔導課程
| 年級 | 1-2年級 | 3-4年級 | 5-6年級 |
| 年 級 特 點 | 重在激發學習中的樂趣 這個時期的學生，模仿能力強、記憶力好，但由于年齡小，所以好動，注意力集中時間有限。要培養孩子敢于開口、積極參與、主動請教、集中注意力學習等方面。 | 練好基本功，聽說讀寫發展 這個時期的學生，開始英語學習的發展階段，學習英語是一個日積月累的漸進過程，不光記住單詞、句型、語法，還要不斷加以使用實踐。 | 學生 這個時期的學生，著眼于鞏固所學知識和技能，能準確地運用學到的表達方法進行交流，培養初步的閱讀能力，獲得信息和加工處理信息的能力，為學生升入學習打下基礎。 |
| 課 程 關 鍵 點 | ● 初步學習英文字母、單詞、核心短句。 ● 能聽懂課堂簡短的指令并做出相應反應，識別或指認圖片或實物。 ● 能唱簡單的歌曲和背誦歌謠。 ● 知道英語中**簡單的稱謂語、問候語和告別語等。 | ● 聽說認讀主要單詞和句型。了解字母在單詞中的讀音。 ● 可以相互交流簡單的個人信息和簡單的情感。 ● 能用所學句型針對故事進行簡單的問答和角色扮演。 ● 能表演英文歌曲和看懂簡單的動畫片。 | ● 學習語法，詞匯量，掌握各種時態的用法。 ● 能聽懂語速較慢語調自然的簡單話語。 ● 在口頭表達中做到發音清楚、重音正確、語調達意。 ● 能正確朗讀所學故事或短文，養成按意群閱讀的習慣。 ● 能模仿范例寫句子，根據要求為圖片實物等寫出簡單的標題或描述。 |
學大個性化老師怎么輔導
| 1、 基礎知識，學習心態 學習方法，學習習慣 在讀學校教學水平 | 2、 分析非智力因素 制定“教育培養方向” 制定個人專用的教學方案 制定個人專用的輔導計劃 |
| 3、 簽訂輔導 建立學生檔案 教務管理 | 4、 確定授課教師 確定排課計劃 交流學生情況 確立個性化輔導方案 |
| 5、 學習管理師：思想工作溝通，輔導方案定制 心理：激發學員斗志，心理咨詢，調節心態 教師：點授，學習方法的指導，習慣的養成 特把關：中，把握中高考 | 6、 陪讀老師每晚及周末免費陪讀 學習管理師跟蹤指導、家訪、回訪 、電話答疑、網上答疑 |
家長為什么都選擇學大
| 對老師不滿意，可以隨時換！ 我們招聘老師非常嚴格，老師大多數都是從一些學校返聘過來的老師，包括一些學校老師和外地大省部分老師，至少有三年教學經驗，一般都是帶過畢業班的，對近幾年的中高考趨勢都很了解，能夠非常準確的把握中高考方向，而且我們每月都會組織老師參加教研會，說明、進行學習討論，預測的內容。 我們的老師更重視自身的教學水平，自我和自我完善，而不是以前的資歷。 |
| 在名思，總有適合您家孩子的老師！ 我們**個性化，根據孩子的具體情況，給您的孩子匹配合適的老師！比如，要是孩子基礎不好，我們就給他匹配一個有耐心的注重基礎的老師；如果孩子比較內向，我們就給他匹配一個能挖掘他學習興趣的老師。合適的才是**的！ |
| "用心教好每一個孩子"使我們的教學理念！ 沒有教不好的學生，只有教不好的老師，在學大，每個孩子都可以考！我們的老師根據孩子的學習方案和具體情況，有針對性的備課，備課的內容、進度、難度，都是根據孩子的自身情況定制的，一切都是圍繞孩子的。 |
| 在名思，學習時間是自由的 平時，孩子的學習任務都很緊張，空閑時間非常少，在學大，根據孩子的時間來安排課程，可以選擇在晚上，或者是公休日、法定假日，甚至也可以全托學習。 |
怎么樣幫孩子考
量身定制學習方案
教育咨詢師利用科學方法及豐富的教育教學經驗，對孩子進行，找出學生學科漏洞之所在，定制并實施以學生為主體的個性化教育服務方案。
合適的才是的
由專業的教育根據每位學生的特點，從學資庫里為學生選派適合的授課老師。
知人善教，個性教學
學大教育特聘有多年教學經驗的教師，為學生提供一對一個性化輔導，解決各科知識點的學習問題。
專人服務
每位學生配備一名學習管理師進行跟蹤，學生在學大接受系統、良好的輔導，并隨時保持與家長溝通，及時反饋學生學習情況。
所有問題不
學生在完成當天輔導之后，可以繼續留在學大上自習，遇到不懂的問題（包括其他未輔導的科目），學大的陪讀老師會幫助孩子免費的答疑解惑。
舒緩學習壓力
學大還配有專業的心理咨詢師，幫助孩子解決學習過程中因為壓力過重而帶來的一些心理問題。
課程評價
聚劃算
