蘇州企業培訓-班組長核心技能訓練
| 授課機構 | 蘇州卓一企業管理園區分校 |
| 上課地點 | 蘇州工業園區星桂街33號鳳凰大廈3008室（卓一培訓中心）|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯系電話 | 0512-66555771 |
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課程詳情
班組長核心技能訓練
課程日期：2015年11月13-14日
課程地點：蘇州滄浪區解放東路555號桐涇商務廣場2號樓11樓
課程費用：1980元/人
課程背景
班組長在企業中扮演著生產組織者、參與者、執行者的多重角色，是公司各項工作實現的關鍵。制造企業的各項管理，大多以現場管理為基礎并且通過現場來實現。作為現場管理的指揮者，在生產和管理中扮演著重要的角色，他們能力水平的高低直接影響到產品的質量、成本、交期，效率、安全生產和員工士氣，他們不僅承擔著這些重要任務，還要上下溝通協調，管理好團隊，需要有較高的管理能力與溝通能力。日本制造業的高速發展，主要得益于對現場管理和現場管理人員的高度重視。放眼于未來，立志成為管理水平的企業，應該把培養和現場班組長的工作能力作為工作中的一個。
課程目標
? 革新觀念，培養管理人員必備的全局觀和縝密性思維
? 班組長的組織、判斷與決策能力
? 班組長的執行能力
? 掌握現場管理的各種技能和方法
? 掌握分析和解決問題的技巧與步驟
? 熟練運用管理工具率地工作
? 加強同事間溝通與合作，創造積極的工作氛圍
? 認識到培養與激勵員工的重要性以及方法
? 認識到與發展自我的必要性
課程對象
企業各部門主管 / 經理、管理人員、班長 / 組長 / 拉長 / 儲備干部。
課程大綱
一、班組長的角色認知??明確你的工作與職責
? 制造業的發展趨勢?由粗放向精細管理轉變
? 不想當經理的班組長不是的班組長
? 班組長的工作定位?履行三個代表
? 班組長應具備四種的基本能力
? 班組長做人做事三項基本原則
? 班組長的工作范疇、內容與職責
? 班組長的類型分析與自檢
? 案例分析與討論
二、培養班組長的組織與協調能力
? 面對工作任務如何來組織你的部屬
? 如何你的工作指派與授權能力
? 如何加強團隊內與團隊間的配合與協調
? 如何協調整個團隊去達成工作績效
? 案例分析與討論
三、培養自己和下屬的責任意識??勇于承擔責任
? 班組長的責任在哪里？
? 如何自己與下屬的責任意識
? 如何替上司分擔責任--成長的階梯
? 如何替下屬承擔責任--個人魄力的
? 案例分析與討論
四、培養和班組長的執行能力
? 1執行力??從規劃到結果的推進器
? 為什么好的工作計劃總是執行不了，終半途而廢或者一拖再拖？
? 為什么大家看起來都很忙，結果卻不盡人意？
? 如何自己的執行力？
? 如何培養和塑造自己成為執行型人才？
? 如何打造班組執行力？
? 案例分析與討論
五、溝通能力??管理的核心
? 正視溝通及其重要性
? 溝通的原則、心態、與技巧
? 溝通障礙的產生與防范
? 報告、聯系、商討
? 如何與下屬建立相互依賴的關系
? 如何與上級進行積極有效的溝通
? 如何與同級進行配合與協作
? 案例分析與討論
六、造產品前先造人??員工的培養
? 管理者的產品是員工的行為
? 員工心態培養??態度決定一切
? 培養部下的四種途徑
? 培養部下應有的態度
? 員工表現不良的原因
? 糾正部下不良行為的4個步驟
? 如何做好教育訓練-訓練四步驟
? OJT訓練的五項基本原則
? 的指導藝術?五個
? 案例分析與討論
七、如何有效地激勵、領導員工，建立高績效的班組團隊
? 四種新型的工作關系
? 良好氛圍塑造應注意的三個方面
? 正激勵與負激勵
? 如何激發部屬的工作熱情
? 指責部屬的正確方法
? 如何處置表現不良的部屬
? 如何處理管理人員與員工之間、員工與員工之間矛盾
? 人性化管理實施技巧
? 案例分析與討論
八、發掘問題與解決問題的能力培養
? 及時發掘問題與解決問題是企業發展的內在動力
? 面對復雜的工作與環境?如何困境
? 面對問題的心態
? 管理人員思考問題的五個維度
? “問題分析??解決”正確之程序
? 問題分析及改善五大手法
九、生產現場管理的基石??“6S”管理與目視管理
? 做好“6S”的關鍵前提??改變觀念
? 6S推行關鍵成果 ? 人員品質
? 6S推行的三大關鍵與推行要點
? 目視管理的四大作用
? 利用目視管理活用生產信息
? 目視管理的種類、水準及推行要點
? 案例分析與研討
十、班組長工作管理要點
? 革新管理意識及具重要性
? 抓住日常管理要點（80/20原理）
? 決定管理項目（工作四象限）
? 抓住貫穿整個生產過程的主線
? 讓一切都處在掌控之中（問題把握與處理）
? 案例分析與研討
十一、生產現場之機、料、法管理
? 設備管理要點??點檢、保養及維護
? 設備、工模、治具大限度的有效利用
? 物料管理要點??分類、標識、搬運、異常及處理
? 作業方法管理?有效工作效率及品質
? 案例分析與研討
十二、生產過程控制管理
? 如何安排和實施具體生產計劃
? 如何對作業人員進行合理安排
? 如何車間或流水線作業順暢
? 如何生產物料的準時配備
? 如何運用生產過程的管制工具
? 如何處理生產異常與及時反饋
? 生產過程事前、事中、事后控制
? 生產進度落后應采取的措施與對策
? 如何避免常見的各種浪費及對策
? 案例：列舉多家跨國公司的生產過程管理實例
十三、班組長自我革新能力培養
? 經常保持八條危機意識
? 工作方面的五項自我評鑒
? 班組長應擁有的五種勇氣
? 班組長應具備的五種習慣
? 班組長自我與成長規劃
講師介紹
Tony Zhang :
畢業于國內大學，后赴德國留學，并進入德國Mannasman公司實踐，并接受其嚴格的專業培訓。獲得德國ULM大學的碩士學位，同時張先生是東華大學管理學碩士，其先后在財富500強的兩家美資、多家德資企業工作，歷任生產經理、物料部經理，廠長，公司總經理等重要職務。
作為生產經理,張先生參與了德資公司在上海的籌建,開業和發展,對公司從開始到正常運作有完整的經驗和體會;作為物料經理,張先生主要負責公司的采購、物流、倉儲、公司運作計劃及供應商的評估等工作,直接參與MRPII的推行, DFT的生產管理和先進外資企業的管理模式和中國國情的融和；
作為廠長，張先生協調生產部門、物料部門及質量控制，計劃等部門之間的各種問題，負責公司的每日生產運作，生產效率。在生產領域積累了豐富的經驗，就質量控制和生產率的而言，張先生僅用1年的時間，將整個產品流程的累積率從50到了80，生產效率了近50。在改善的過程中，大量運用6Sigma的工具對流程進行改善；
作為德資企業的總經理，張先生完成一家公司從零到成長發展的全部過程， 對人力資源，供應商管理，產品開發和國產化，質量控制，問題的解決，生產流程的設計，成本控制和績效管理等方面都積累了相當的經驗；
作為一名專業盡職的講師與顧問，曾在多家咨詢公司擔任特聘講師，獲得廣泛好評，具有較豐富的企業咨詢和培訓經驗，并運用現代培訓手段和互動式教學方式，將其現實中的實務經驗在課堂中很生動的傳達，培訓內容充實、條理清楚，富有感召力。
張先生曾為近500多家國內外企業進行生產及相關技能的培訓，其中有寶鋼集團、上汽集團、阿爾卡特、博世、唐納森、梅特勒-托利多、日立半導體、武漢蒂森克虜伯、赫比電子、飛利浦注塑、恩歐凱、先靈葆雅、紫江集團、卜內門、芬歐匯川紙業等企業，并受到公司的好評。
張先生現為企業管理咨詢有限公司培訓講師。
主講課程《MTP》、《5S》、《6S》、《倉儲管理》、《換模》、《IE工業工程》、《安全生產管理》、《精益生產管理》、《工廠車間管理》、《從技術走向管理》、《領導力和執行力》、《精益價值流分析與設計》、《團隊管理和現場培訓》、《生產成本控制與績效管理》、《新進經理的培訓課程(5天)》《TWI管理人員技能》、《現場領導技能的培訓（軟硬環境）》、《如何作好生產計劃與物料控制管理》、《生產流程的改善和生產效率的》、《多品種小批量的生產計劃與排程管理》、《生產經理的管理技能與技巧（高階管理）》
咨詢電話：0512-nbsp; 聯系QQ：/span>
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學校地址：滄浪區解放東路555號桐涇商務廣場2號樓11樓
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