社交溝通課：15種不同的提要求能力

教學對象：自閉癥譜系、發育遲緩等存在社交發展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童

課程模式：30分鐘一對一/一對二。科學原理：應用行為分析學

課程內容： 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力

啟智認知課：300組詞匯促進表達能力

教學對象：自閉癥譜系、發育遲緩等存在認知發展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。

課程模式：30分鐘一對一。科學原理：應用行為分析學

課程內容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力

感統課：63種感統訓練器材 身體大腦-發展

教學對象：自閉癥譜系、發育遲緩等存在感覺統合失調障礙，大、小肌肉發展不足，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童

課程模式：30分鐘一對一。教學原理：大腦神經科學

課程內容：通過63種感統訓練器具改善兒童5大感覺失調問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協調、手眼協調等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經-發展。

言語開發課：20組音系療法 30天開口說話

教學對象：自閉癥譜系、發育遲緩等存在口肌及構音發展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童

課程模式：30分鐘一對一。教學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學

課程內容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練

②氣息訓練③20組音系開發

學前預備班：情景化小組授課，鞏固兒童社會融合能力

教學對象：3-6歲準備上幼兒園的譜系、發育遲緩的兒童

課程模式：1對3小組授課。科學原理：教育心理學、應用行為分析

課程內容：核心訓練兒童在集體環境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內、戶外學堂強化兒童社會融合能力