課程目標與理念

目標：學(xué)大高一英語輔導(dǎo)旨在幫助學(xué)生鞏固英語基礎(chǔ)，提升英語能力，提高學(xué)習(xí)成績，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹立自信心。

理念：秉承愛的教育理念，致力于傳播先進教學(xué)思想，研究先進教學(xué)方法，開發(fā)先進教學(xué)產(chǎn)品，提供先進教學(xué)服務(wù)，幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機會。

課程內(nèi)容

基礎(chǔ)知識鞏固

涵蓋高一英語的基礎(chǔ)知識點，包括詞匯、語法、句型等。例如，會利用語音提高單詞記憶效率來擴大詞匯量，準確運用單詞和時態(tài)，還會精講從句、非謂語動詞用法等語法知識。

進行英語語法專項訓(xùn)練，通過經(jīng)典英語例題講解與變式訓(xùn)練，助力學(xué)生掌握英語語法，打牢英語基礎(chǔ)。

技能提升

聽力訓(xùn)練：幫助學(xué)生提升英語聽力理解能力，適應(yīng)不同語速和語境下的聽力材料。

口語表達：雖未明確提及，但英語學(xué)習(xí)注重聽說讀寫全面發(fā)展，在教學(xué)過程中大概率會有相關(guān)訓(xùn)練引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠熟練組織語言，進行日常交流。

閱讀理解：進行語篇理解鞏固，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，掌握一定的閱讀技巧，提高閱讀速度和準確率。

寫作指導(dǎo)：教授寫作方法和技巧，提高學(xué)生的寫作能力，使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識寫出符合要求的英語作文。

學(xué)習(xí)技巧與素養(yǎng)培養(yǎng)

幫助學(xué)生掌握一定的英語學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)英語學(xué)科素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合英語能力。

對學(xué)生的基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等進行綜合分析，找出所有知識盲區(qū)，制定有效增分計劃。

輔導(dǎo)模式

個性化一對一輔導(dǎo)

根據(jù)每個學(xué)生的需求和喜好制定專屬輔導(dǎo)方案，匹配專業(yè)輔導(dǎo)小組進行 1 對 1 的輔導(dǎo)，能夠更有針對性地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，解決學(xué)生的個性化問題。

小班輔導(dǎo)

部分地區(qū)提供人小班輔導(dǎo)模式，這種模式在保證一定針對性的同時，還能促進學(xué)生之間的交流和討論，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

師資特色

學(xué)歷與背景

大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點大學(xué)，具有本科以上的學(xué)歷，具備扎實的專業(yè)知識。

自主選擇權(quán)

學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇老師，若對老師不滿意可隨時更換，充分保障學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

嚴格篩選與培訓(xùn)

通過面試、筆試、多次試講等嚴格的篩選，再到系統(tǒng)的標準化培訓(xùn)考核，錄取率造就了學(xué)大雄厚的師資團隊。

崗前集中培訓(xùn)，傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗，實行 3 小考 1 大考，在淘汰中打造專業(yè)師資。

豐富經(jīng)驗

大部分老師有多年教學(xué)經(jīng)驗，能夠分析學(xué)生實際情況，因材施教，制定適合孩子的輔導(dǎo)計劃。

時間靈活

教師可根據(jù)學(xué)生時間，隨時預(yù)約上課時間，方便學(xué)生安排學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法

引導(dǎo)式講解、互動式教學(xué)：摒除傳統(tǒng)的滿堂灌教學(xué)方式，采用獨特的引導(dǎo)式講解、互動式教學(xué)模式，促進師生之間、學(xué)生之間討論和交流。在老師的引導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生自主性、積極性和創(chuàng)造性，增強學(xué)習(xí)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。

講練結(jié)合：通過講練結(jié)合的方式，查缺補漏剖析難點，幫助學(xué)生更好地掌握知識。

服務(wù)保障

學(xué)習(xí)管理

學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，隨時修訂輔導(dǎo)方案，保證輔導(dǎo)效果。

靈活排課

課程上課時間靈活，可根據(jù)學(xué)生需求排課，滿足學(xué)生不同的時間安排。

學(xué)大教育發(fā)展歷程

2001 年 9 月，學(xué)大教育創(chuàng)立。

2003 年，學(xué)大家教網(wǎng)推開。

2004 年，啟動輔導(dǎo)模式。

2005 年，輔導(dǎo)模式在探索中前行。

2008 年，擔當社會責(zé)任，與災(zāi)區(qū)人民同舟共濟。

2010 年，教育會議召開、學(xué)大教育成立 10 周年。

2012 年，學(xué)大出品中國教育情景劇《天才進化論》。

2014 年，學(xué)大教育創(chuàng)平臺，用“互聯(lián)網(wǎng) + 線下輔導(dǎo)”的模式，實施大數(shù)據(jù)追蹤，精準診斷學(xué)習(xí)問題，提高學(xué)習(xí)效率，實現(xiàn)教育過程閉環(huán)，將教育升級為智能教育。

2015 年，成立合資公司陽光兔（北京）科技有限公司。

目前學(xué)大教育已在全國 100 多個城市開設(shè)了 600 多所學(xué)習(xí)中心，在全國擁有多名員工，其中專職教師近萬人，是目前國內(nèi)教育輔導(dǎo)機構(gòu)的者。未來，學(xué)大教育將在原有業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上，同步發(fā)力教育及在線教育，實現(xiàn)由輔導(dǎo)機構(gòu)向綜合性教育集團的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。