重慶排名靠前的兒童自閉癥康復(fù)中心：自閉癥兒童會(huì)出現(xiàn)哪些課堂問題行為？原因是什么？重慶博愛兒童康復(fù)中心溫馨提醒：具體如下：

一、自閉癥兒童可能會(huì)出現(xiàn)哪些課堂問題行為

1、注意力分散行為，包括作業(yè)分心行為和課堂分心行為。

2、課堂擾亂行為。

3、發(fā)脾氣行為。

4、不順從行為，包括直接對(duì)抗、簡單拒絕、消極不順從。

5、沖動(dòng)行為。

6、自我傷害行為。

7、攻擊行為，包括身體攻擊、破壞物品行為和語言攻擊。

8、重復(fù)刻板行為，指重復(fù)、頻繁出現(xiàn)沒有目的的行為。

二、自閉癥兒童出現(xiàn)課堂問題行為有哪些主要原因？

1、因感官刺激，通過問題行為獲得感官上的滿足。如反復(fù)搖晃頭部、斜眼看東西和反復(fù)看手等自我刺激行為給他們提供了愉快的感覺，且可以滿足其視覺輸入需要。

2、因引人注意，通過問題行為可以獲取重要他人的關(guān)注。自閉癥兒童溝通能力較差，會(huì)采用尖叫、抓搶、咬人甚至自傷來表現(xiàn)尋求注意。

3、因逃避任務(wù)，問題行為可以幫助自身逃避或避開厭惡的人、事、物等。如把本子撕掉就可以不用做作業(yè)，哭了就不用上課，等等。

4、因固執(zhí)性傾向，患兒可能過分專注于某些細(xì)節(jié)或執(zhí)著于某些事情以致?lián)p害其功能性運(yùn)轉(zhuǎn)。如始終堅(jiān)持走同一條路線，按一定秩序排列玩具，只吃某種類型食物，等等。

自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，影響社交互動(dòng)和溝通能力。如果不進(jìn)行干預(yù)，自閉癥的癥狀可能會(huì)隨著時(shí)間的推移逐漸倒退、與同齡兒童的差距越來越大。

重慶排名靠前的兒童自閉癥康復(fù)中心——重慶博愛兒童康復(fù)中心是目前在重慶市分別開設(shè)有江北中心、沙坪壩中心、楊家坪中心以及中央公園中心。博愛兒康是按照3A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)打造的特殊兒童專業(yè)康復(fù)教育機(jī)構(gòu)，主要針對(duì)語言發(fā)育遲緩、運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥（自閉癥）譜系障礙、阿斯伯格征、構(gòu)音障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。教學(xué)以自然環(huán)境和社會(huì)情境為基礎(chǔ)，以多樣化的交互式體驗(yàn)教學(xué)為主要方式，給予兒童豐富的社會(huì)環(huán)境刺激與實(shí)踐，引導(dǎo)兒童從生活常識(shí)、生活自理、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、人際互動(dòng)、運(yùn)動(dòng)等綜合方向發(fā)展，以達(dá)到康復(fù)的目的。

注明：部分內(nèi)容和圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，如涉及版權(quán)，請聯(lián)系刪除。

?