“兩階段+三層次+四結合”培養體系

兩階段

• 崗前培訓：對擁有不同教學經驗的新入職教師提供不同的培訓內容。
• 在崗培訓：關注教師的學習與發展，為教師提供源源不斷的發展動力與廣泛的學習平臺。

三層次

• 新教師：側重教學技能、職業規劃，文化制度、溝通能力四個維度。
• 青年教師：側重教學技能進階、輔導能力晉級等維度。
• 教研老師：側重教研學術能力、管理能力等維度。

四結合

• 學大實行總部、分部+線上、線下+集中培訓、自學平臺+通識培訓的培養體系，驅動每位教師不斷增強教學水平和輔導能力。