【課程目的】

本課程為李侖存在主義系統內部核心技術課程，對外開放，目的，是為了惠及更多的與兒童青少年相關的工作者，在與問題兒童、問題青少年、品行障礙及特殊人群的教育中，行為矯正臨床工作中，能掌握相應的可實操性的技術！

【招生對象】

1、心理咨詢師、心心理分析師、心理治療工作者

2、各大中校心理老師、輔導員、班主任及其他相關工作者

3、兒童及青少年心理健康志愿者

4、兒童及青少年父母，尤其是全職爸爸或全職媽媽

5、心理學愛好者，初學者

【課程內容】

主要以兒童、青少年可實操性的心理學技術為主，既可用于個體咨詢，也可用于團體輔導，內容豐富，體驗性與實操性強，可廣泛應用于兒童青少年工作中

天

房樹人、繪畫、九宮格

第二天

泥塑

第三天：音樂表達

心理動力學音樂治療

1.繪畫心理分析操作流程和標準

2.整體和局部特征分析

3.人格發展、自我意向的臨床分析

4.原生家庭精神動力學分析

5.象征化的意向解讀

其他：

6、心理學其他繪畫技術的使用

7.問題兒童、青少年的行為問題矯正與干預

8.在與兒童青少年工作中，精神分析的應用

1.泥塑制作與表達

2.泥塑與精神分析

3.泥塑在與兒童工作中的應用

4.泥塑的臨床干預與治療

5.泥塑的團體治療

1.音樂作為自由聯想的工具

2.音樂作為投射的載體

3.音樂作為轉移的對象

4.音樂作為情緒的容器或支持環境

5.音樂可以作為鏡子

6.音樂承載移情和反移情以及主體間的反應

7.音樂引導想象

8.音樂聯想與情緒功能

（注：課程內容會靈活調整，以學員收獲大化）

【介紹】?李侖

存在主義取向團體

中國注冊心理師協會注冊心理督導師

歐文亞隆團體咨詢與治療連續培訓項目期體驗組、中德精神分析班、中美認知連續培訓項目、中美動

力性團體連續培訓項目（二三屆）、中英人際關系連續培訓項目、中美精神分析連續培訓項目（女性精神分析

組、比昂組），及催眠療法、道家療法、沙盤療法、藝術療法、家庭治療、音樂及舞動治療等系統培訓。

李侖老師足跡遍布中國每個省份（包括香港、臺灣），惠臨30多個城市，帶領2000

多場由普通民眾、心理咨詢師、物質依賴者、一般服刑人員與艾滋病服刑人員、癌癥患

者、生、公安司法文教、國有及外資企業員工及中高層管理等不同人群的多種類型

團體，團體咨詢實務超過30000小時，個體咨詢實務超過10000小時，歷練穩扎，經驗

豐富，并著存在主義取向團體的發展

中央電視臺心理訪談特邀心理；

團中央首批赴汶川心理團成員；

中國科心理研究所特邀赴綿竹、舟曲等地開展災后心理救援工作；

四川省公安廳、云南省公安廳特邀心理；

美國團體治療學會會員

天津塘沽大爆炸心理危機干預特邀團體治療

【聽心教育 & 天心湖心理咨詢中心】

天津聽心教育是天津地區心理咨詢及心理培訓的新秀，秉承以用心咨詢、全心培訓、服務社會為發展理念，以助人身心健康發展為生存根基，以人們幸福感為基本理念，旨在打造全民心理健康知識學習平臺、心理健康咨詢平臺。目前我中心擁有一批理論基礎雄厚、經驗豐富的隊伍，并有專、心理咨詢師二十多名，心理講師十余名，企業EAP講師數名，憑借雄厚的咨詢隊伍、豐富的咨詢經驗、派的教學風格、優良的社會資源和服務，為學員提供“專業咨詢、團體服務，豐富實習、循環聽課”等貼心服務，為追求身心健康發展的您提供高品質的咨詢與培訓平臺。

聽心使命：打造全民心理健康知識學習平臺、心理健康咨詢平臺

服務宗旨：保密、專業、理解、尊重、奉獻

主要業務：

職前培訓，心理咨詢師二級、三級；個體心理咨詢；團體心理輔導；企業心理培訓，企業EAP服務等