0512-  聯系

一定有很多家長都想知道為什么孩子一定要從小開始學習美術，其實兒童從小開始接觸美術學習美術具有很重要的意義。

 一、通過美術活動，培養和發展幼兒的創造性思維和想像力。幼兒的語言比較貧乏，他們更喜歡用繪畫來表現他們的思維。繪畫能夠更自由，更直接地表達出他們用語言不能表達的，而外部的感覺和自己內心的感情。幼兒在繪畫過程中，我們需要給孩子的北京少兒美術培訓內容主要是以引導孩子用自己的思維重新組織、加工、重建生活中所見的形象，異想天開，變化無窮為主。如畫意愿畫，一位小朋友畫了一只很奇怪的鳥，我鼓勵他把自己畫的講給小朋友們聽一聽，他平時不愛說話。但這次他鼓足勇氣講到：“我長大了，想飛上天看看天上到底有什么。我就畫了一只神奇的鳥，我在鳥身上建了公園，房子，我還畫了幾個好朋友，我們在上面，有吃的、玩的、住的，很開心。”這種大膽的想象力和完整的語言表達，正是我們教育工作者所期望的。也是幼兒心中的向往，我們應該保護和鼓勵這種大膽的想像。有了大膽的想像，人才會有這種想像去探索、創造，我們的未來才更有希望。

二、通過美術活動，使幼兒養成良好的學習習慣。在整個活動過程中，通過北京少兒美術培訓老師的引導可以對幼兒對坐姿，執筆及自己學習用品的管理，作業后學習環境的整理，心理上也要由過去的“該怎樣？”變“該這樣”，使幼兒對自己周圍人的行為有初步的是非對錯的判斷能力。

三、通過美術活動，使幼兒養成相互合作和友好相處的良好品德。美術教學，根據內容和畫面的限制，有時需要兩人或幾人共同來完成，這就需要幼兒間的合作并逐漸達成默契。在合作過程中，經常可以看到一名幼兒因畫某種或某物體發現困難時，另一名幼兒積極地出主意，幫助解決的場面，從而使幼兒在美術活動中，不僅互相學習了他人的長處，也培養了幼兒間相互合作，友好的良好品德。

四、美術活動還有助于幼兒良好性格的培養，通過北京少兒美術培訓活動教師給予恰當的引導和實施正確的教育，可以讓膽小的孩子逐漸變的活潑，開朗，使攻擊性行為強，不能自控的幼兒，逐漸變得明辨是非，一定的自控能力。在兒童美術培訓中心，對兒童的教育，有別于傳統美術教育，摒棄了傳統美術教育中變示范為不示范，使幼兒不受拘束自由作畫；變灌輸為因材施教，注意個體差異；變重結果為重過程，對幼兒作品求意求趣，而不單純地用成人眼光看像不像。

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