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該課程是由杭州和平鴿教育的專業教學團隊打造的，主要針對的人群是3-6歲的幼兒群體。主要的授課目的是帶領幼兒認識音樂，通過音樂與其他領域結合開放孩子的多方面思維。

2024-03-27 15:22:55

本課程適應對象：2-12歲兒童，感覺統合失調或有感覺統合失調表現者（注意力缺失或者語言發展遲緩或者有情緒問題的者）有語言發育遲緩或廣泛性發育遲緩的兒童

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孩子的注意力問題對的影響是很直接的，當下注意力不好，馬上就會在學習中表現出來，如果長期注意力表現不好，就越來越差。孩子和家長疲于奔波各類班，但依然不見，孩子就會對自己的能力產生換衣，就越來越不自信，慢慢的心里問題就會產生。

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語言發育障礙指各種原因引起的理解表達和交流過程出現障礙，主要包括表達性語言障礙感受性語言障礙和伴發癲癇的獲得性失語等。

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本課程適應對象：2-7歲因口部肌肉群發展因素照成語言發育遲緩的兒童

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本課程適應對象：3-12歲有社交情感發展問題的兒童

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本課程適應對象：4-16歲兒童多動緊張臨場發揮失常自閉癥等兒童

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課程主要面向0-15歲有需求的孩子和特殊群體孩子，教授內容為幫助孩子認識并且學會應用生活自理的相關內容。

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該課程是由杭州和平鴿教育的專業教學團隊打造的，主要針對的人群是3-6歲的幼兒群體。主要的授課目的是帶領幼兒認識音樂，通過音樂與其他領域結合開放孩子的多方面思維。

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該課程是由杭州和平鴿教育的專業教學團隊打造的，主要針對的人群是3-6歲的幼兒群體。主要的授課目的是帶領幼兒認識音樂，通過音樂與其他領域結合開放孩子的多方面思維。教學中老師用音樂激發孩子的表達潛能，刺激大腦進行智力的整體。課程中鼓勵孩子表達自己，較終達到肢體鍛煉和語言表達能力的培養

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該課程是由杭州和平鴿教育的專業教學團隊打造的，主要針對的人群是3-6歲的幼兒群體。主要的授課目的是帶領幼兒認識音樂，通過音樂與其他領域結合開放孩子的多方面思維。

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該課程是由杭州和平鴿教育的專業教學團隊打造的，主要針對的人群是3-6歲的幼兒群體。主要的授課目的是帶領幼兒認識音樂，通過音樂與其他領域結合開放孩子的多方面思維。

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