英語的綜合能力已越來越普及，KET/PET也在各大城市流行起來，熱門到了考位難求，北京考生報考河北、天津、大連、沈陽等地的。

　　即便你不參加這些社，在眾多城市，一年級階段便也加入了英語聽力，作為貫穿小初高的重要一部分，掌握必要的英語聽力技巧很關鍵，也是能否獲的重要一環，為此，小達老師為大家總結分享英語聽力的三個重要步驟：

　　聽前（pre-listening）

　　閱讀題干，預估題意

　　如果自己對題目了如指掌，答題時就會從容不迫，有的放矢，不會因來不及讀題而錯過答題。因此，同學們應盡量利用“拿到試卷”到“播放聽力錄音”這段時間預讀題目（包括題干和選項），對可能設計的內容做出粗略的猜測和推斷，同時也需進行聯想，即可能會出現的內容與自己具有的相關知識聯系起來，思想介入到要聽的內容中去。

　　英語試卷中的聽力題多數是以圖畫的形式出現，這就要求同學們根據圖片猜測圖片中所蘊含的潛在信息進行預測。

　　如圖畫中出現不同的人物、動物、數字、時間或動作，同學們要比較各個圖畫的異同，從不同點入手，預測聽的內容，以便在聽時抓住聽取的關鍵信息。

　　必要時也可以先對時間、數字等內容做一下標記以便在聽錄音的時候能夠答題效率。

　　聽時（while-listening）

　　集中精力，聽看想記

　　聽音時思想要集中，但情緒不可過度緊張。在聽音中要利用預測時得到的潛在信息把握聽音的。聽錄音時，僅憑大腦的短時記憶是不夠的，還要借助筆記，簡明扼要的記錄是十分必要的，尤其在聽短文或較長的對話時更是如此。

　　但需要強調指出的是聽力中的記錄應是速記，不是聽寫。因此考生在聽時，要用自己認識的，較簡便、較的辦法（例如：字母、縮寫、符號、圖示、甚至中文）記錄下來要點以促進有效記憶。如：“January”可以簡單記成“Jan.”，“fifteen”可以記成“15”，“schoolbag”可以記成“書包”。

　　聽錄音時，既要不斷輸入、理解、存貯信息，還不能中斷聽的過程；既要集中精力聽，又要注意用心記，緊扣話題把握說話者的思路，捕捉信息詞，連貫記憶主要信息。

　　對于不會作答的，立即暫時擱置，準備聽新的題目。切不可因為一個詞聽不清，就停下來琢磨一陣，這樣，等反應過來時，錄音的播放已經過了好幾句，弄得顧此失彼。

　　在聽音過程中，必須眼耳并用，也就是一邊用耳聽，一邊用眼瀏覽選擇項進行分析和歸納，做到聽與瀏覽相結合、聽與思考及記憶相結合。這一過程必須在短暫的時間內完成。

　　聽后（post-listening）

　　分析推理，修正答案

　　聽完試題后要前后聯系，利用后面聽到的信息補充前面漏聽或有疑問的信息，并對聽前、聽中的預測、判斷加以推理、分析、修正，整理所記下的東西，根據記憶和題目完成未做完的單詞、句子和選項。

　　聽力通常是放在筆試之前，這就要求學生在聽力結束之后，不應急于做筆試部分，而應憑著剛剛從錄音機上聽到的所有信息的短暫記憶，再次對整個聽力試卷進行檢查，及時修正錯誤的答案。

　　聽力的是一個循序漸進、日積月累的過程。在聽力訓練中，我們應該制定目標，堅持不懈，進行系統的聽力訓練，夯實語言基本功，掌握良好的聽力技巧，認真體會，不斷實踐，這樣就一定能聽力水平。

　　如答題準確性

　　KET/PET聽力

　　1.仔細閱讀答題要求。

　　2.利用間隙時間閱讀問題，判斷題目所需信息類別。

　　3.較好遍聽取關鍵信息并記錄，第二遍檢查答案。

　　4.全部填寫完成后，仔細檢查單詞拼寫

　　做聽力時，每聽一道題之前要抓緊時間趕緊先過一遍問題以及選項。以較好題為例。讀了問題及三個選項，你就知道這段對話說的是關于休假要去哪個的話題，那么在開始聽對話錄音時對于對話中提到的每一個名都要高度集中。但不要急于去選，而是要聯系上下文，先有個判斷，等第二遍聽力播放時再確認一下。

　　第二部分聽力，要隨聽隨填，而不要等到較后聽完再填。因為要避免隨聽隨忘，但是聽的時候要注意陷阱，比如說到Paul所做的運動時，提到Paul想打籃球，可是較后打了高爾夫。所以做題時一定要細心，不要聽到個人名和運動的名字就馬上連起來。

　　第三部分會給考生20秒的看題時間，這部分是一個相對長一些的對話，信息量大，稍微哪個地方沒跟上后面就可能聽不明白，所以這里也是普遍被認為里較難的一部分，所以要充分利用這20秒趕緊把問題看一遍。

　　第四五部分做題技巧與第二部分的類似。在聽之前先看一下題，大概了解要填的是哪類內容，而后逐條邊聽邊填就可以了。聽的時候還是要細心注意上下文，比如對話里說的是火車離開的時間還是到達的時間？票價是單程還是往返的？

　　聽力技巧掌握的基礎上，想還是日常詞匯量與聽力練習的積累，所以平時多給孩子聽原版繪本，多做，另外就是興趣的培養。

　　如何孩子聽力

　　興趣入手，鼓勵學習

　　培養英語興趣

　　階段，培養學習英語的興趣很重要。可以通過觀看動畫片、聽歌曲、聽廣播等很多方式來培養對英語的興趣。讓孩子對這門外語不再有排斥感，而愿意主動的去接受它。這對以后英語的學習起到至關重要的作用。

　　正確面對錯誤

　　畢竟英語不是我們的母語，需要循序漸進地學習，孩子需要慢慢地接受。在孩子的或者作業中出現了錯誤，家長不應該給孩子壓力、過度責罰孩子。應該以鼓勵為主，平和的與孩子交流，也可以找老師了解，看孩子到底問題出在哪，然后想出解決辦法。

　　多鼓勵多表揚

　　當孩子能自己用英語表達一些物品的名稱、能說簡單的句子、在英語的學習中有了小小進步的時候，家長們不要吝嗇對孩子的鼓勵和表揚。這是對孩子英語學習的肯定，能夠幫助孩子樹立英語學習的信心，孩子會更加認真地主動去學習。

　　設計語言環境

　　家長可以特意為孩子設計一些語言環境，在帶孩子外出去公園、游樂場、超市的時候，讓孩子用英語說出某些物品的名稱，達到復習和運用的目的，讓孩子在玩。也可以讓孩子用簡單的英語來寫生日卡片和節日卡片，既學會用還學會了寫。

　　聽英文歌

　　聽英文歌只是讓孩子鍛煉語感，而且要每天堅持聽，這樣做的目的是要讓孩子每天都接受英語的氛圍，這樣時間久了，才會鍛煉出語感，聽力水平也會增加，有可能孩子會喜歡上音樂，這樣對今后的交流也是很有幫助的。

　　京翰老師幾部動畫片給大家：

　　《機器人歷險記》、《別惹螞蟻》、《叢林大反攻》、《賽車總動員》、《料理鼠王》、《馴龍高手》、《瘋狂原始人》、《里約大冒險》、《了不起的狐貍爸爸》、《好奇的喬治》。

　　這些英語的動畫片都受到了廣泛好評，對生來說，可以學習里面的一些英語對話，又可以練習英語發音，還可以陶冶情操，確實一舉多得。