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杭州課外輔導規劃中心

杭州中小學輔導、補習班,一對一輔導、小班輔導、藝考文化課、自招、中高考培訓

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課程分類

高二歷史一對一輔導培訓


 

高二歷史一對一輔導立足基礎,立足高考,為同學們整體性梳理課本知識要點,幫助大家有規律地記憶和學習高二歷史的全部知識要點,并探索高考出題的方向與規律,真正做到學以致考。

教育教學特色

讓每個家庭更幸福,讓每個孩子更強,中國未來教育更好、更強、更美好!

  • 01 互動式教學APP

    ITS是集團自主研發的互動式教學app,分為教師端、學生端。依托教研和技術團隊,為老師、學生和家長提供基于互聯網的教學互動、專項練習、課后作業以及個性化練習等學習功能。

  • 02 有效的互動課程

    精雕細課通過ITS授課+校區教師授課進行教學。ITS覆蓋教學全過程,幫助教師和學生完成檢測盲點、備課、記錄、推題、分析等過程。精雕細課課程涵蓋小初高所有年級、科目。

  • 03 三層教研體系

    教研中心百人團隊,投入各省各類教師,研究中高考政策、、變化;研發教學體系、教材體系,政策性指導教材;把控校區教學質量和教學活動,形成自上而下的三層教研體系。

課程

1、因材施教    一對一輔導是根據孩子的實際情況和性格特點進行因材施教的輔導,薄弱的學科或知識點,有的放矢。

2、時間靈活   一對一輔導為孩子提供靈活的上課時間,孩子可以根據自己的時間靈活安排上課時間,學習更方便、更合理。

3、注意細節   注重每一個學習細節,全力幫助孩子學習,孩子可隨時來學大輔導中心上自習課,并且可以得到各科輔導老師的答疑。

4、掌握方法   一對一輔導可以使孩子更加集中精神學習,掌握更優的學習方法,養成更好的學習習慣,進而學習效率。


我們應該怎么學習歷史呢?
    • 充分利用老師 拓展自己的思路

      每一個歷史老師對歷史應該都有自己深刻的理解,無論如何他們也是從高考走來的,多年從事歷史教學,一定有獨到的經驗。你可以主動地和老師交流你對歷史問題的觀點,從老師的回應中吸取有教益的東西。課后再和參考書上的知識、知識框架進行對比補充,拓展自己的思路。

    • 分析處理方法 分析處理問題的方法

      歷史里面其實有很多約定俗成的東西,很多概念都可以用"三條"或"兩條"來總結,比如了解一個事件通常是從"背景(原因),內容(經過),影響和意義(結果)"來記憶,分析問題總是有"政治,經濟,文化"三個維度來思考分析背景時會分"國內環境,環境"來進行,評價意義時有"正面(積極)和負面(消極)"兩個方面……諸如此類,舉不勝舉。
 
關于教育

教育理念:用高品質教研教學服務融合科技創新,打造定制的個性化教育

價值觀:客戶 奮斗共 創造奇跡 書寫傳奇。

使命:讓每個孩子成為溫暖而有力量的人。

愿景:打造的區域生態和OMO混合運營學習中心

預約試聽體驗課程:學員如需參加體驗課程,至少需一周和顧問預約體驗課程,提供給顧問參加學員姓名+電話+課程+所在地區,顧問會及時登記預約就近校區體驗課程,預約后顧問會通過電話或短信及時通知學員。

我們竭誠為您服務,如需幫助或了解優惠活動,請在線聯系顧問,顧問會及時安排課程老師電話和您溝通介紹!

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