廣州港灣路初中英語同步補課
廣州港灣路初中英語同步補課，學大教育初中英語輔導班基于教學輔助，進行英語適應入學評測和分析，根據測評結果針對性教學，設置個性化的初中英語課程體系。學大教育摒除傳統的“滿堂灌”教學方式，采用獨特的“引導式講解、互動式教學”模式，促進師生之間、學生之間討論和交流。學大教育擁有雄厚的師資團隊，數千名全職教學教研團隊、豐富的教學經驗以及六對一團隊全力為學生提供專業、優質的服務。
課程名稱：
七年級英語全冊、八年級英語全冊、九年級英語全冊
適合學生：
初中一年級、初中二年級、初中三年級
教學類型：
線下面授或網絡教學
學習目標：
充分激發初中學生的英語學習興趣，讓學生們可以在學習中及時發現自身的學習漏洞和障礙，幫助學員在初中階段的英語學習中找到適合自己的學習方法。
教學規劃：
1、學科系統，精準學情分析診斷，找到問題所在，不僅治標更能治本。
2、根據學情診斷，精準規劃課時，更適合孩子學情的輔導方案，學習效率更高。
3、結合孩子的實際學情，匹配更適合學生目前學習需求的老師。
4、更具針對性的精準授課內容直切核心，幫助學生突破薄弱環節，打通知識脈絡。
5、家長可實時旁聽，課堂監督，教學過程透明。
課程內容：
1、詞匯掌握；高頻語法掌握；解題技巧成熟；閱讀能力升級；口語能力上升；英語作文高級句型吃透。
2、每日詞匯記憶；每日聽力訓練；中考英語考綱上的所有知識點匯總，掌握重點語法的運用及技巧；專題專項訓練；中考真題訓練；熟練掌握考點等等。
學大教育，中 學一對一學科輔導。學大個性化輔導根據每一個孩子不同的個性特征、學習因素等，為其量身定制出一套適合學生自身的個性化輔導方案，從而進行有針對性的一對一輔導。
學大教育校區自成立以來，憑借著優 秀的師資隊伍、專業的服務團隊、先進的教育輔導系統、獨特高 效的教育方法和完善的管理模式，得到了家長和業內的一致好評，口口相傳，成為學生課外輔導的首要選擇。
“人之蘊蓄，由學為大”，學大教育秉承著愛的教育理念，堅信每一個學生都是獨特的，為學生量身打造適合的教育模式和個性化的培養計劃，真正從學生的角度出發，對學生進行一對一輔導，發現學生的優勢，彌補不足，激發學生的學習興趣。
學大校區致力于學生個性化教育輔導，設有一對一輔導課程，3-6人小組課程等，滿足不同類型、不同學生的需求，幫助學生獲得更多更好的教育和發展機會。
學大含義：
人之蘊蓄，由學而大
學大使命：
為每個孩子提供適合的教育
學大愿景：
引領教育行業的創新和發展，推動中國教育的進步，成為改變世界的重要力量
學大精神：
突破自我，追求卓越
學大教育理念：
個性化教育
學大服務理念：
關愛成長每一天
學大用人理念：
給想干事的人舞臺，給能干事的人機會，給干成事的人地位
1.因材施教，個性培養
根據學生性格特點進行因材施教和個性培養，發揚學生自身優點，培養良好學習習慣。
2.定制方案，針對教學
根據學生實際情況定制專屬輔導方案，有針對性和目的性的補習薄弱學科和知識點。
3.時間自由，上課靈活
為學生提供靈活上課時間，學生可以根據自己時間安排上課時間，學習方便合理。
4.自由選擇上課老師
由學生和家長挑選適合自己的、自己滿意的老師，促進師生互動更融洽、更默契。
學大教育師資教研
豐富多彩的教研活動，只為激勵教師團隊不斷進步
01 聽、說、評課式
授課教師認認真真講解教學設計、重難點及方法等，評課教師實事求是進行點評，較終形成完整系統的教學設計方案。
02 經驗交流式
學大教育定期組織經驗交流會，促進教師之間交流經驗、相互學習、取長補短、共同進步。
03 學情分析式
各組老師集中在一起分析學生的學習情況、學習習慣、學習方法等因素，提出針對性教學輔導方案，真切做到因材施教。
04 教學比武式
通過定期舉行學大教師教研成果爭鋒會，選拔并獎勵先進教師及教研成果，激勵教師不斷增強教學能力。
1、單詞、詞組、句型的預習。預習英語單詞時，要做到讀音準確，詞義明確，詞性明了，對于要求聽、說、讀、寫的單詞，還要拼寫正確。預習詞組、句型和課文的重難點，可充分利用課后注釋加以明確，初步了解所要學習的內容。在預習單詞、詞組、句型的時候，可充分發揮英語詞典的作用。經常在課前查詞典，將有助于豐富學生對相關單詞、詞組、句型等用法的理解和把握，站得更高，看得更遠。
2、英語課文的預習。在預習課文時，應要求學生在預習單詞的基礎上，先仔細聽幾遍課文的音頻，如果聽不懂，可以朗讀課文后再聽過，看看原先沒聽清楚的地方是否已經明白，接下來再細心研究課文，找出課文中的重要知識點。可以把自己有疑惑的地方先畫上標記，然后再去查閱相關資料，看看能否自己解決。這種帶著問題聽課的過程，聽課的針對性更強，效率更高。
3、英語課后練習的預習。預習課后練習，首先要求學生在課前思考，針對課文內容提出的相關問題及各種形式的針對性練習，做到心中有數。
根據以上初中英語預習要求，學生將初步了解所要學習的基本內容，從而有針對性的學習，提高學習效率。