重慶三峽廣場初升高培訓(xùn)學(xué)校
重慶三峽廣場初升高培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)大教育面向中考學(xué)生，針對高頻考點(diǎn)、易錯(cuò)考點(diǎn)題型進(jìn)行針對性講授，以歷年真題為軸心，歸納考題規(guī)律，傳授解題方法，幫助學(xué)員提高中考成績。學(xué)大教育學(xué)生創(chuàng)造安全、舒適、氛圍濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子開心、讓家長放心，1對1教室、小班組教室與各自輔導(dǎo)方式相結(jié)合，各具特色。學(xué)大教育總部坐落在北京，歷經(jīng)20余年的發(fā)展，校區(qū)遍及全國百多個(gè)城市，各校區(qū)配套設(shè)施多媒體教室、自習(xí)室、閱讀室、一對一教室，可同時(shí)滿足不同類型模式的上課需求。
中考集訓(xùn)輔導(dǎo)班
培訓(xùn)對象：新初三學(xué)生、中考學(xué)生
課程名稱：中考語文、中考數(shù)學(xué)、中考英語、中考物理、中考化學(xué)
上課時(shí)間：周末、晚間、寒暑假或全日制
課程安排：
1、定制方案：因材施教，為每一位初三學(xué)生定制專屬的中考提升方案
2、推薦教師：根據(jù)定制方案，推薦出適合學(xué)生的學(xué)科老師
3、及時(shí)跟蹤：定期診斷檢測，監(jiān)督反饋學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整方案
授課內(nèi)容：
1、同步強(qiáng)化。緊跟學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，針對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的易錯(cuò)點(diǎn)或困惑，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，幫助學(xué)生順利度過難關(guān)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心。
2、個(gè)性輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、因材施教，采取個(gè)性化、針對性指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，幫助學(xué)生從學(xué)習(xí)過程體驗(yàn)到快樂與成功。
3、經(jīng)典解析。精選各學(xué)科中考考題，針對基礎(chǔ)和培優(yōu)班學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，深入分析基礎(chǔ)題型和拔高題型的解題思路、方法與技巧。
學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年，專注于小中高學(xué)科輔導(dǎo)、中考輔導(dǎo)、高考輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)、高考復(fù)讀以及全日制中職教育。
學(xué)大教育校內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅，學(xué)校教學(xué)支撐體系完備，各項(xiàng)公共服務(wù)設(shè)施齊全。是學(xué)生求知成長的樂園，教師盡展才華的殿堂。
學(xué)大教育各校區(qū)嚴(yán)格落實(shí)保障學(xué)員“課前，課中，課后”三課一體，不斷提高學(xué)習(xí)能力的教學(xué)理念，尊重學(xué)生個(gè)體差異，堅(jiān)持以學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展為核心，以發(fā)掘?qū)W生潛能、全 面提升綜合素質(zhì)為目標(biāo)。得到了家長，學(xué)員的高度認(rèn)可。
學(xué)大教育將全力追求教學(xué)卓越，始終以“服務(wù)學(xué)生成長，推動教育改革，爭做社會貢獻(xiàn)”為己任，多元發(fā)展，研發(fā)出更多適于素質(zhì)教育的課程，積極推動教育培訓(xùn)行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。為更多學(xué)員在學(xué)習(xí)生活中，上學(xué)道路上保駕護(hù)航。
藝考政策、數(shù)據(jù)解析、央美清美、喜報(bào)連連
考試系統(tǒng)、學(xué)情系統(tǒng)、真題匯編、資深專業(yè)
定期教研、嚴(yán)格把關(guān)、學(xué)刊編審、實(shí)力硬核
個(gè)性輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、教學(xué)教務(wù)、多方關(guān)注
溝通學(xué)情、實(shí)時(shí)反饋、院校專業(yè)、規(guī)劃明確
升學(xué)指導(dǎo)、層層服務(wù)、思想德育、綜合培養(yǎng)
1.因材施教，個(gè)性培養(yǎng)
根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教和個(gè)性培養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)學(xué)生自身優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.定制方案，針對教學(xué)
根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況定制專屬輔導(dǎo)方案，有針對性和目的性的補(bǔ)習(xí)薄弱學(xué)科和知識點(diǎn)。
3.時(shí)間自由，上課靈活
為學(xué)生提供靈活上課時(shí)間，學(xué)生可以根據(jù)自己時(shí)間安排上課時(shí)間，學(xué)習(xí)方便合理。
4.自由選擇上課老師
由學(xué)生和家長挑選適合自己的、自己滿意的老師，促進(jìn)師生互動更融洽、更默契。
嚴(yán)選師資 六層篩選：
一層篩選：資質(zhì)審查
二層篩選：筆試考核
三層篩選：面試考核
四層篩選：試講考核
五層篩選：培訓(xùn)考核
六層篩選：執(zhí)教中多維考核
經(jīng)驗(yàn)豐富 實(shí)力雄厚：
- 1.教師歷經(jīng)嚴(yán)格篩選多層考核
2.熟知新課標(biāo)新課改教育政策
3.多年高考帶班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富
4.師資團(tuán)隊(duì)深受學(xué)生歡迎更懂學(xué)生
5.實(shí)時(shí)同步集團(tuán)全國高考教研教學(xué)體系
離中考的時(shí)間越來越近，如何高 效地開展中考復(fù)習(xí)，做好中考沖刺是每位初 三學(xué)生所面臨的迫切問題。
一、復(fù)習(xí)時(shí)要做到“五到”
即復(fù)習(xí)時(shí)要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到為重要，通過全身心的投入，多器官感知信息，記憶的效率就高。
二、養(yǎng)成固定時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)的習(xí)慣
一個(gè)人確實(shí)存在著在某一固定的時(shí)間內(nèi)，做某一類事情可獲得較佳效果的生理、心理規(guī)律，這就是人體生物鐘現(xiàn)象，這一規(guī)律運(yùn)用到復(fù)習(xí)上就要求養(yǎng)成固定時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)固定內(nèi)容的習(xí)慣，一到這時(shí)間，心理上就會做好準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)的效率就高。
三、要在理解的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)
大量的實(shí)踐證明，理解后的知識易記難忘。可見理解是記憶的前提和基礎(chǔ)。要復(fù)習(xí)好功課，必須先得把知識消化了才行，這就要求學(xué)生必須做到：上課高度集中自己的注意力，把課聽懂，當(dāng)天的疑難問題當(dāng)天解決，決不拖到第二天。
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