遼寧少兒口吃矯正哪家好
編輯： 資訊中心
更新時間：2023/10/18 12:01
瀏覽65次
導語概要 含章訓練營，是大連一家口碑好的本地機構，承辦10多年，專業的師資讓許多口吃的孩子走出困擾，如您也有如此困擾，歡迎致電了解課程。
口吃矯正課程簡介
課程詳情
上課形式：一對一授課。
招收對象：沒有限制，成人、少兒均可。
學費：7800元。
通過 語言訓練+心理疏導+鞏固療法 來指導口吃朋友進行口吃矯正，根據口吃朋友的不同癥狀以及嚴重程度，一至三個月徹底治好口吃。
大多數的口吃病不是生理上的疾病，而是語言障礙，是后天養成的不良習慣、不良性格、不正常的心理狀態以及呼吸紊亂等因素導致的發音機制失調而造成的。因此，口吃也要多角度綜合矯治。
《口吃矯正》運用語言訓練和心理疏導相結合的綜合療法，包括心理疏導、氣息調整、科學發聲等方法。幫助口吃朋友克服口吃病患者的心理障礙，增強當眾講話的自信心，培養樂觀的性格、堅強的意志，并在此基礎上學會正確的呼吸、發聲、講話方法，消除舊有的不良的講話習慣，重新建立新的、正確的吐字發聲習慣，從而達到根除口吃、流暢表達的目標。
口吃相關小知識
如何正確的發音:
首先要正確認識字的結構,也就是字的組成部分,即字頭、字身、字尾.
在這里以頭尾俱全的音節“表biao”為例，來說明字頭、字身、字尾。
1.出字（字頭）
出字指字頭(聲母)和字頸(韻頭、介音)的發音過程，要求“部位準確，叼著有力”。
在實際發音中，這種要求主要落實在聲母的發音過程中。例如“表biao”的聲母“b”的發音過程應是：先在準確位置(舌尖與上齒背)成阻，蓄積足夠氣力，然后迅速除去舌尖與上齒背的阻力，打開口腔。
2.立字（字身）
一個音節的發音是否能達到字潤珠圓，與韻腹的發音有密切關系。立字的過程是韻腹的發音過程，要求“打開立取，聲飽滿起”。
以“表biao”字為例，出字過后就應打開口腔至發a的狀態。氣要跟上、充實并取得較豐富的泛音共鳴。與頭尾比較，韻腹的發音過程較長，應有“豎起”和“立體”展開的感覺。即使窄元音i、u、ü充當韻腹時，口腔也應適當開大些，這叫做“閉口音稍開”。
3.歸音（字尾）
歸音是指音節發音的收尾過程，要做到“干凈利索，趨向鮮明”。
歸音的過程是力漸松、氣漸弱、口漸閉、聲漸止的過程，與出字、立字比較，掌握起來難度更大。
4.“棗核形”
由于出字、立字、歸音要求的吐字過程應構成一個完整、立體的形狀——“棗核形”，它不僅是吐字歸音的規矩，也體現了清晰集中、圓潤飽滿的審美要求。“棗核形”是以聲母為一端，韻尾為一端，韻腹為核心。“棗核形”訓練是使發音規格化的必要過程，作為技巧訓練它較終是要為表達思想感情服務的，所以，在投入使用時，“棗核形”不能一成不變。字字出于一模，必然會削弱語言的感*彩，破壞語言節奏，影響內容的表達。視不同情況使“棗核形”有所變化，或拉長或縮短，還可以調節吐字力度，這都是允許的，是于表達有利的。
含章校區環境
-
上課環境
-
上課環境
-
上課環境
學校介紹
MORE>>
含章口才
大連含章口才訓練營創辦于2011年。
經過多年的調研與教學實踐，研發出一套與口才相關的完善的課程體系：《當眾講話》（也即公眾演講）、《口吃矯正》、《美化聲音》，可以針對學員的不同需要，給予專業、有針對性的指導和提升。
經過多年的積累、沉淀，我們的口才課程已經非常完善，我們的教學經驗也已經非常豐富。
未來，我們將繼續致力于口才相關課程的調研、教學，以期給學員帶來更多的成長。
含章校區地址
校區地址：大連市中山區長江路228號
本頁面由主體*衡陽市程學教育咨詢有限公司*自行上傳,本網不對該頁面內容（包括但不限于文字、圖片）真實性和知識產權負責,如有侵權請聯系處理刪除qq:16720809 。