長沙什么地方有初升高銜接一對一補課
長沙學大教育在天心區、雨花區、芙蓉區、岳麓區、長沙縣有初升高銜接一對一補課。針對高一新生存在的問題，長沙學大教育初升高銜接課程分析原因，并思索行之有效的措施，幫助學生順利地過渡到高中的學習中。學大教育校區環境優美，教室明亮，特色創新的教學文化，錯落有致的綠植修飾，輕松明快的學習環境，能讓每個學生在“學習沙漠”中找到自己的“小綠洲”。學大教育每位教師都要經歷嚴格篩選、每次教學都要經過層層把關，通過報名、面試、試講、培訓、考核等環節才能成為學大教育老師，以保障教學效果。
招生年級：
初三畢業，即將升入高一的學生
課程名稱：
初升高暑期銜接班
輔導學科：
初高中語文、數學、英語、化學、物理等
教學內容：
1、知識內容：在進行高一各主要學科學習的同時,進行初 中有關知識的復習鞏固。通過測試,查明學生的知識缺漏和薄弱環節等,然后針對性彌補。
2、思維能力：準高一學生的思維還處于從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段。根據初中生年齡的特點,初 中教材主要要求學生加強對知識的識記能力和培養一定程度的理解能力,而高中在此基礎上主要培養學生的分析問題和解決問題的能力,重視文化熏陶,全面提高學生的學科素質。
3、心理輔導：初中生對高中知識的特點與學法不了解,一旦遇到些困難就可能受挫。因此,除了傳授其知識外 ,努力了解學生的內心世界和學生的真實感受，實行正面教育,幫助養成良好的學習習慣、生活習慣和行為習慣。
上課時間：
暑期7-8月份周一至周五、周末
學大教育創立于2001年，專注于小中高學科輔導、中考輔導、高考輔導、藝考文化課輔導、高考復讀以及全日制中職教育。
學大教育校內環境優雅，學校教學支撐體系完備，各項公共服務設施齊全。是學生求知成長的樂園，教師盡展才華的殿堂。
學大教育各校區嚴格落實保障學員“課前，課中，課后”三課一體，不斷提高學習能力的教學理念，尊重學生個體差異，堅持以學生的個性化發展為核心，以發掘學生潛能、全 面提升綜合素質為目標。得到了家長，學員的高度認可。
學大教育將全力追求教學卓越，始終以“服務學生成長，推動教育改革，爭做社會貢獻”為己任，多元發展，研發出更多適于素質教育的課程，積極推動教育培訓行業的創新與發展。為更多學員在學習生活中，上學道路上保駕護航。
1、上市背景
21年上市公司，教研師資強，長期專注文化課培訓
2、AI系統
AI智能英語+AI精準備考系統
3、分層教學
個性化分層教學，正課+主教講練課+課后答疑課
4、專職師資
8-15年教齡，教師定期、每周教研例會
5、特色日語
老師常年專注高考日語的教學與研究，教學經驗豐富
6、無憂環境
校區書香別墅，獨立院子，水榭樓亭，接駁地鐵
第 1步：全 方位個性化測評
多角度，多維度：基礎知識、學習方法、學習習慣、學習心態、在讀學校教學水平。
第2步：現狀分析
將升學考試大綱要求與考生全 方位測評結果相對照，找出知識盲區，制定科學的輔導方案。
第3步：增長空間分析
結合學生成績，充分挖掘學生潛能，分析提升空間，預測增分趨勢。
第4步：個性化增分方案制定
學科老師組建增分團，以總分為目標，圍繞各學科增分點，進行靶向定位的強化訓練，制定行之有效的增分計劃。
第5步：個性化輔導執行
中高考命題專 家把握命題趨勢，專職老師1對1授課、全天全科免 費陪讀答疑、心理激發斗志、調節心態，向知識、技巧、心態要分數。
第6步：效果跟蹤
學習管理師全程監督指導，確保反感執行深度和力度無偏差，定期回訪，及時反饋，隨時修訂輔導方案使考生處于較佳狀態，沖刺高分。
“兩階段+三層次+四結合”培養體系，增強教師輔導水平
1.兩階段
- 崗前培訓：對擁有不同教學經驗的新入職教師提供不同的培訓內容。
- 在崗培訓：關注教師的學習與發展，為教師提供源源不斷的發展動力與廣泛的學習平臺。
2.三層次
- 新教師：側重教學技能、職業規劃，文化制度、溝通能力四個維度。
- 青年教師：側重教學技能進階、輔導能力晉級等維度。
- 教研老師：側重教研學術能力、管理能力等維度。
3.四結合
- 學大實行總部、分部+線上、線下+集中培訓、自學平臺+通識培訓的培養體系，驅動每位教師不斷增強教學水平和輔導能力。
