1.遺傳學因素

研究發現語言的能力與遺傳有關，某些語言發育遲緩兒童的父親或母親或其他家族成員，在幼兒時期語言的發育也可能存在問題。

2.生理學因素

主要指整套的發音系統、各種感覺器官和神經系統是否健全。如有中度以上聽覺障礙，會影響兒童對語言的理解和表達，導致語言發育障礙。如聽不到高頻聲音，會影響兒童對高頻聲音的聽覺分辨能力，導致兒童構音障礙（發音不清）。上下頜咬合不良也會影響兒童的發音。

3.心理學因素

心理因素中較重要的是認知能力。聽、說、讀、寫等均建立在對語言理解的基礎上。如果兒童對語言中所描述的事物全無概念，自然也不能用語言去描述。

此外，兒童的個性品質也會影響其語言的發展。如性格外向、喜歡與人交往的兒童，語言發展的速度往往更快，因為他們常常會不自覺的觀察和模仿別人，也就擁有了更多語言學習和表現的機會。

4.社會學因素

兒童都是在特定的社會生活環境中獲得語言的，家庭成員、生長環境等社會學因素對于兒童語言的發育有重要的影響。