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無錫康語兒童語言康復干預訓練

感統訓練、社交障礙、孤獨癥、自閉癥、言語發育遲緩康復訓練

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無錫梁溪區好一點語言康復訓練收費標準一覽

無錫梁溪區好一點語言康復訓練收費標準一覽,康語兒童康復訓練中心自閉癥康復培訓是根據學員的情況進行相應的評估和訓練的,如果您的孩子出現了自閉癥癥狀,或者您懷疑孩子有了自閉癥傾向,建議帶孩子來我們的中心進行相應的評估測試,我們會出具科學的測試報告,為您詳細說明孩子問題和情況,幫助您的孩子制定學習計劃,因為目前還不清楚孩子的問題到底出在哪里,所以不能確定干預時間,但是我們的治療師、干預手段和測評途徑都是非常科學的,您可以放心。



感覺統合失調癥訓練

兒童感覺統合訓練主要是由心理測查和診斷孩子的感覺統合失調程度和智力發展水平,然后制定訓練課程,通過一些特殊研制的器具,以游戲的形式讓孩子參與,一般經過1~3個月的訓練,就可以取得明顯的效果,孩子的學習成績、邏輯推理能力、理解能力、記憶能力、動作協調能力、人際關系、飲食和睡眠、情緒等方面均有令人滿意的提高和改善。

兒童語言康復課程

提升語言能力

認知能力對每個人的發展都是極其重要的,在孩童早期,孩子出現了認知障礙,經過科學的干預訓練,是可以幫孩子克服認知能力的障礙,提升孩子認知能力。

康語兒童康復中心開設了自閉癥語言溝通課程,幫助孩子改善認知障礙的問題,使用系統配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具,對自閉癥譜系、發育遲緩等存在認知發展障礙的孩子進行科學的訓練,幫助孩子記憶300組詞匯,從而使孩子認知能力實現倍數增長。

科學教學方法

開班形式:30分鐘一對一

目標人群:存在認知發展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。

項目特色:使用應用行為分析學,對認知障礙的孩子進行干預訓練。

授課內容:使用系統配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具等,幫助孩子提高前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織能力。

康語兒童康復訓練學校旨在為廣泛性發育障礙(包括自閉癥、語言發育遲緩、感覺統合失調)、唐氏綜合癥等特殊兒童提供行為、語言、技能、感知覺統合等早期干預的專業的兒童康復機構。
學校的訓練方法采用應用行為分析(ABA)、結構化教學(TEACCH)、感覺統合訓練、人際關系發展干預(RDI)、思維訓練等科學方法相結合的康復模式。學校合理的設置了符合孤獨癥兒童康復和發育需要的課程,包括:個訓課、語訓課、感覺統合訓練課、思維整合課、奧爾夫音樂課、游戲互動課、視頻課、生活自理課、個人工作坊、藝術課、沙盤課、語言課、情景課。



下面來看看自閉癥兒童語言障礙有哪些?

1.語言發展遲緩
有些程度好一些的孩子偶爾會有語言,可以說出簡單的單字,但不能連成句。或者重復性語言過多,一句話中多數詞匯是沒有意義的,也就是所謂的“火星語”。
2.不能在恰當的情景說恰當的話
有些孩子雖然能認識字詞,但是他們經常會說出不匹配當時情景的、不相關的話。比如,別的小朋友都在討論動畫片,自閉癥的孩子可能會突然開始背唐詩、背書等等。所以這種也不能算是功能性的語言。
3.溝通能力有明顯障礙
譜系孩子大多數都有固執的興趣以及行為習慣,比如他們可能會長時間自言自語說同一個話題,或者固執地要求他人與自己談一個話題,而不關注他人的反應或意見。
4.無雙向交流
比較常見的表現是別人叫他時沒有反應、沒有眼神對視、不理會別人,總是自己獨自玩耍。不能參與其他小朋友的集體游戲或者合作游戲。
5.言語功能有明顯異常
譜系孩子在說話的音量、語速、節奏及音調上都多少有些問題。經常出現咬字不清、說話速度太慢、沒有音調聲音平平等問題,還經常會省略詞語。如說“我要去超市-東西。”這句話,他們經常會說成“超市,-。”而且經常說不清楚。說話的時候,丹田不發力,嘴型不經常變化,氣息很弱,所以聽起來會含糊不清。
6.人稱代詞混淆
譜系孩子難以理解抽象概念,尤其是“你”、“我”、“他”這樣的人稱代詞容易混淆不清。比如對孩子說:“你叫什么名字”,他有可能會說“你叫淘淘”,或者直接跟著仿說。
而溝通能力是社會交往以及人際交往中較基礎的技能,如果孩子在成長過程中的適齡階段沒有發展相應的溝通能力,那么會很大程度的影響孩子將來上幼兒園以及的學習生活。

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康語服務

康語教育,是國內專業從事兒童言語及智能發展的機構,主要為2-7周歲的兒童語言發育遲緩、孤獨癥譜系、感統失調等廣泛性發育障礙的兒童提供專業的一站式康復訓練服務,讓孩子更快開口說話!如需了解及預約測評歡迎撥打頁面電話或在線咨詢

康語兒童康復中心校區地址cdz
云南康語兒童康復中心

昆明市盤龍區白云路448號
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廣東康語兒童康復中心

佛山市禪城區魁奇一路3號
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成都市青羊區太升南路288號
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南京市雨花區雨花西路121號

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福州市臺江區茶亭街道五一中路138號
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