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東方啟音兒童康復訓練

語言障礙訓練、認知表達能力訓練、感統失調訓練、自閉癥訓練

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鄭州師資好兒童語言發育障礙評估學費價格

來源:東方啟音兒童康復訓練2025-02-17 09:02

鄭州師資好兒童語言發育障礙評估學費價格_東方啟音是致力于兒童言語發展的啟智發音專業機構,配合專業言語訓練工具,幫助各類有言語問題的孩子!專業評估孩子情況,根據不同情況制定配套課程,一對一,多對一專業訓練!

發音不清表現

音節錯誤:如“哥哥”說成“得得”、“大象”說成“大將”、“兔子”說成“肚子”、“老師”說成“襖師”
音節省略:如省略聲母,把“媽媽”說成“啊啊”等
講話聲音小,發音困難,很吃力
聲調異常或沒有聲調

影響孩子表現的成因

口肌協調和控制能力弱、氣息控制運用能力弱、錯誤發音習慣、聽覺辨析錯誤(小時候中耳炎、弱聽)

怎么解決

喂吃訓練,如勺子喂吃,啜吸酸奶等,固體食物喂吃,餅干條,蘋果條,脆谷樂等,杯子喂吃,小熊瓶,淺口杯等,逐步建立口部肌肉力量,改善口部肌肉能力;
下顎骨調控能力訓練,如使用咬牙膠,幫助建立穩定的下顎骨力量,為發音建立基礎;
氣息層次訓練,如使用泡泡水、氣笛等氣息訓練幫助建立氣息的運用能力
唇舌訓練,如使用剪口杯、舌尖訓練器,提高唇舌靈活性,增加口腔整體協調性,改善發音清晰度;
口腔感知覺訓練,如使用海綿棒、感知振動棒等工具來提升或降低感知覺
結合視、聽、觸覺提示,使用發音分析訓練儀(英國軟件)、發言訓練卡片等學習發音技巧,提高發音清晰度,加強單音、疊音、詞組、短句、長句的練習,改善聲調聲線問題

根據寶寶的評估報告,推薦不同的訓練課程
  • 口部肌肉訓練
    通過感知覺訓練、下顎骨訓練、唇舌訓練、氣息訓練和喂吃訓練等,提高口腔肌肉的控制和協調能力。
  • 發音訓練
    結合視、聽、觸覺提示,通過發音分析訓練儀、發音訓練卡片等,音義結合,加強音節轉換,改善發音清晰度。
  • 啟智認知及邏輯表達訓練
    提高語言認知理解和邏輯表達能力,加強詞匯積累、概念理解、問句應答和句式運用等能力。



一對一ABA干預

ABA Plus課程旨在通過BCBA督導下進行密集式的一對一ABA干預,將每一位學員的潛能較大化。它結合自然教學的策略,利用國外先進的智能平臺監控及分析每一位學員的學習進展,科學調整教案目標和教學策略,制定完全個性化的干預方案,確保教學目標都是學生當時所需且適合的,以及教學策略是對學生本人較有效的。在ABA Plus 課程中,對每個技能都有獨立的泛化和維持計劃,幫助學員在生活、校園和就業中展現出所學技能。

課程優勢

督導( BCBA/BCaBA )全程跟蹤,對所屬學員從0到1全負責,如課程進展、目標制定、問題解決等;家長如有孩子在生活中的問題,將由督導跟進尋求解決方案。
OST是將ABA專業技術與先進的實時電子數據收集、檢測與評估系統相結合的引領者。通過線上系統,治療師需隨堂記錄的學員數據立馬同步后臺,督導可以在線跟進和評估干預結果,借助便捷的系統,可以直接完成決定輔助方式,淡化強化計劃表,添加新目標,或引入高階目標等內容。
根據學員特性及家長需求定制個性化方案,及時調整干預目標,把握成長黃金期。每個孩子都是的,通過督導的持續關注與評估,教案將隨時根據學員學習情況做調整,以求用較合適、較的方式干預,將學員潛力較大化。
在課程庫的五百余技能外,ABA督導還可根據每個孩子的額外需要,定制專屬教學干預方案。

機構簡介


啟音言語康復科技(深圳)有限公司成立于2007年,是國內專注于幫助兒童克服發育及學習障礙,提供專業兒童言語發展及早期篩查、臨床訓練與干預服務的專業機構。通過引進先進言語訓練技術,受、國內顧問團隊的監督,研發出能妥善保障兒童發展的優質本土化課程,并提供化、專業化、多元化的綜合服務。
我們的顧問團隊來自于澳大利亞紐卡斯爾大學、美國自閉癥機構SAS等多個言語訓練領域及自閉癥行業院校和專業組織,共同為推動中國言語訓練的多項專業課題研發服務。
未來,我們將整合聯動線下與線上資源與服務,搭建具有中國特色的一站式言語及智能發展健康管理服務平臺,務求打破地域、時間的疆界,為萬千中國家庭保駕護航!



孩子說話晚怎么做輔助訓練

孩子說話晚去醫 院做檢查是一定的,去語言培訓機構為孩子做語言能力測試也是可以的,但同時家長也要主動做輔助訓練,效果會更加的好。那么,針對說話晚的孩子的輔助訓練有哪些呢?

一、輔助訓練之提供語言環境

父母、家人的神情、動作、聲音,都能幫助小孩子理解語言的意義,父母與小孩之間的語言交流越多,寶寶的語言能力和理解力就越強。小孩學習語言能力需要有一個積累的過程。其次在與小孩交流,溝通的時候,要減少方言,地方口音的使用,盡量使用普通話,孩子較初仿說都是來自家庭的語言,地方口音過多,會降低孩子對事物認證的效率。

二、輔助訓練之鼓勵孩子開口說話

聰明的爸爸媽媽能猜到孩子想干什么,常常在孩子發出需求信號之前,就已經滿足了孩子的欲望,寶寶通過語言來表達自己,他學說話的動機受到抑制。當小孩有什么要求,媽媽可以適當地根據小孩的年齡延遲滿足,“逼迫”小孩學習用語言表達自己的需求,然后再滿足他的要求。

三、輔助訓練之語言訓練小游戲

1.認識玩具

(1)練習目的

學習發音:小汽車、公共汽車、卡車等,通過游戲訓練孩子的記憶力。

(2)練習方法

取出一輛玩具小汽車,讓孩子看一看,摸一摸,然后對孩子說“這是小汽車。”用同樣方法認識公共汽車、卡車。問孩子:“請你指一指哪一輛車是卡車”,“你能告訴我小汽車在哪嗎”,“請把公共汽車給我”。

很多老人都陷入一個誤區,覺得孩子說話晚就是貴人語遲,以后肯定是能成為特別有能力的人。因為他們覺得那是大器晚成。所以,發現自家孩子說話晚也不著急。事實上,孩子說話晚可能是發育遲緩,家長忽視了孩子的語言發育,也就錯過較佳干預訓練時間。

東方啟音康復中心開設課程有:兒童語言發育遲緩早期篩查/康復訓練、發育遲緩兒童臨床訓練與干預、家庭干預訓練與心理咨詢、自閉癥/孤獨癥早期訓練等課程,歡迎學員們咨詢預約參觀。東方啟音通過引進先進言語訓練技術,受、國內顧問團隊的監督,研發出能妥善保障兒童發展的優質本土化課程,并提供化、專業化、多元化的綜合服務。信息整理來源于網絡,如果有侵權請聯系處理。cdz

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[ 發布機構:東方啟音康復訓練 ]
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