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上海有實力社工證考試培訓機構學費一般多少錢

來源:優路教育2025-02-13 14:52
導語概要
優路教育集精講班,模考班,多種班型教學內容于一體,幫助學生在學習中夯實專業知識,本書通過入學測試即可享受本班型優質教學服務,讓本書在學習中提升自己的綜合應試水平,提高考試高效備考。
 
社工證能拿多少錢一個月
社會工作者工資和福利待遇由各地根據當地實際,按略高于上一年當地城鎮職工平均工資水平確定,并參照有關標準繳納養老、醫療、失業、工傷、生育等社會保險和住房公積金;社會工作者享受國家規定的休假、探親假、婚喪假和實行計劃生育的優待等福利。
社會工作者的工資在全國不是統一標準的,在北上廣深等社會工作發展較好和福利制度較全的地區和城市,月工資大約在元左右。而在社會工作發展不是太成熟的地區,工資一般是元左右,整體來看,目前我國社會工作者福利待遇還不算太高,不過隨著社會工作的發展,社會工作這個行業就業前景以及發展潛力是十分巨大的。
《社會工作綜合能力(中級)》考前速記
1.個案會談的技巧

支持性技巧:

專注:友好的視線接觸、開放的姿勢以及專心的態度。
傾聽:聆聽服務對象傳達的信息,理解其感受。
同理心:設身處地地體驗服務對象的內心感 受。
鼓勵:以口頭語言和身體語言的方式肯定服務對象的一些積極表現。
引導性技巧:

澄清: 進一步明確模糊不清的感受。
對焦:對偏離的話題或者寬泛的討論進行引導,集中某個焦點。
摘要:長段談話或者不同部分的話題進行整理,概括和歸納。
影響性技巧:

提供信息:向服 務對象提供必要的知識和技巧。
自我披露:有選擇地坦露自己的親身經歷。
建議:提供建設 性意見。
忠告:指出某些行為的危害性或必須采取的行動。
對質:前后矛盾(言行不一)。

2.個案管理

個案管理的特點:服務對象遭遇多重問題;“全貌”的工作方法;雙重 功能。
個案管理的實施原則:服務對象參與;服務評估;服務協調;資源整合;包裹式服務 與專業合作;服務監督。

3.小組工作的主要模式

社會目標模式實施原則:
①致力培養并提升小組組員的社會 意識和社會責任。
②致力發展小組組員的自我發展能力、社會參與和社會行動的能力。
③致 力培育社區各方面發展所需的人物。
④致力小組工作目標與社區發展目標的一致性。
治 療模式實施原則:
①綜合性原則。
②建構性原則。
③個別性與共同性相結合的原則。
互動模 式實施原則:
①開放性的互動。
②平等性的互動。
③“面對面”的互動。
發展模式實施原則:
①積極參與原則。
②“使能者”原則。

4.小組工作的過程

準備階段:組員的招募及遴選。確定工作目標。制定工作計劃。 申報并協調資源。小組的規模與工作時間。活動場地及設施的選擇和安排。
開始階段:重點: 幫助小組組員之間建立信任關系。
轉折階段:重點:處理小組沖突。
成熟階段:重點:協助 組員解決問題。
結束階段:重點:處理好組員的離別情緒,幫助組員保持他們獲得的小組經 驗。
保持小組經驗:模擬練習、樹立信心、尋求支持、鼓勵獨立、跟進服務。

機構簡介

優路教育前瞻性的組建了自有師資隊伍,設立了覆蓋30個省級行政區域的教研網絡,在200多個地市設立了分支機構,并形成了課程研發、教學實施、服務體系、師資管理等方面的要求和標準,搭建起了完善的產品體系和屬地服務體系,積極開展新業態,不斷豐富產品類型和培訓內容,為職業人群提供一站式培訓服務,引領行業朝著標準化、規模化、專業化、精細化的方向發展。

 
特色課程 專項突破

集訓訓練:課通過階段測試 模擬講評 做題建議 結果反饋的形式鞏固,保證學習效果。

集訓提升:課專題化講解高頻高分考點,同時結合19年命題梳理核心知識點,必得分一分不落。

考點攻克:提煉歷年高頻考點,剖析考點命題方式,強化鞏固,徹底解決把握不準等難題。

案例攻克:將進度管理、合同管理等共性案例,各專業識圖、實操等個性案例歸納講解攻克。

重點攻克:按教材梳理考點,模塊化講解,使學員明白如何出題,怎樣尋找題眼,進而做對題。

集訓:進行重點提煉講解,白天講點、晚上對應習題訓練,聚焦核心要點,提分。

社會工作者備考:社工考試答題技巧

仔細閱讀題目中的每一句話,尋找題目中的“題眼”,也就是一些關鍵詞,要及時標記出來。
例如
在判斷社會工作者屬于哪一種角色時,需要從題目中找出社會工作者具體做了些什么。然后根據“題眼”去回憶相關的知識點,暫時回憶不起來的還可以看看從選項中能不能獲得提示,然后根據掌握的知識點作答。此外,近兩年有的考題中會有一些“陷阱”,審題不仔細很容易掉進去,這也要求考生無論是題干還是選項都要仔細閱讀。
學會區分
作為客觀題考試,較大的好處就在于選項會給考生提供一些“提示”,因此在答題的過程中,就要學會區分,與此相對應的是在復習知識點的過程中,很多知識點不一定要完全記下來,但是一定要會區分開。
例如
個案技巧中的“澄清”技巧,它的突出特點就是有一個“求證”的過程,在題目中的具體表現就是社會工作者通常會有一個反問:“你說的是……,對嗎?”“你剛才表達意思是……,對嗎?”諸如此類。因此在做題的時候只需要去找有這方面特點的選項即可。
緊扣教材
在答題過程中,盡量避免用自己的工作經驗和實際經歷作為參考來答題,而是要尋找到與教材上的知識點較為接近的答案。這也要求考生對知識點能有精準的掌握,而不是只知道個大概。還有就是不能望文生義,教材上沒有明確表達出來的意思,不要自己引申。
理清答題思路
通常采用五步走的方式
較好步:快速通讀案例、問題。
第二步:對應問題,在案例上尋找相關信息和關聯知識點,認真理解案例本身的事實,了解所在實務領域。
第三步:確定案例及問題所屬的章節,在大腦中快速思索相關章節與本題目有關的知識點。
第四步:判斷本題答案有關的信息并進行相關知識內容的取舍、組合。
第五步:綜合歸納答題的觀點,并結合材料中的依據來分析,呈現出的答案是論點 論據的形式。

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[ 發布機構:環球優路教育科技股份有限公司 ]
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