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南寧康語兒童語言康復訓練興寧校區

語言障礙訓練、口肌康復訓練、認知表達能力訓練、感統失調訓練、自閉癥/孤獨癥訓練

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南寧興寧區十佳語言發育遲緩康復訓練機構學多久需要多少錢,康語兒童康復訓練中心為學員提供了優質的教學服務,針對學員的問題我們會通過科學的測評數據進行反饋,而后會根據反饋結果,量身定制訓練計劃,幫助學員及時解決學習問題。在訓練的過程中,我們會關注到學員的成長,并及時記錄反饋,做好家校溝通,通過科學的、互動式訓練,幫助學員更好地成長。



感覺統合方法
固有平衡訓練:調整脊髓中樞神經核對地心吸力的協調,強化中耳平衡體系,協調全身神經機能,奠定大腦發展基礎。
訓練器材:獨腳椅、大陀螺、腳步器、豎抱筒。
適應癥:多動不安、容易跌倒、脾氣急躁、好惹人、語言發展不佳、缺乏組織能力及推理能力、雙側協調不良、手腳不靈活、自信心不足。
本體感訓練:強化固有平衡、觸覺、大小肌肉雙側協調,靈活身體運動能力、健全左右腦均衡發展。
訓練器材:跳床、平衡木、晃動獨木橋、滑板、S型垂直平衡木、S型水平平衡木、圓形平衡板。
適應癥:語言發展緩慢、笨手笨腳、注意力不集中、多動不安、情緒化、組織力及創造力不足。



康語課程簡介
班型 培訓對象 課程內容 課程效果
感覺統合 自閉癥譜系、發育遲緩等存在感覺統合失調障礙,大、小肌肉發展不足,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童 ★ 課程模式:一對一
★ 科學原理:腦神經神經生理學
★ 課程內容:通過63種感統訓練器具改善兒童5大感覺失調問題,提升兒童粗大動作、精細動作、身體協調、手眼協調等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經發展。
①改善兒童的注意力,學習力
②改善兒童感統失調問題
③促進兒童大、小肌肉能力發展
④提升兒童氣息,促進言語發展
社交溝通 自閉癥譜系、發育遲緩等存在社交發展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童 ★ 課程模式:一對一 / 一對二
★ 科學原理:應用行為分析學
★ 課程內容:通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力
1.解決兒童對人的鏈接關系和情感問題,從而促進兒童溝通動機的發展和主動表達的能力
2.解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發展問題
3.解決兒童口語運用能力(問句的回答、問句的使用、主題對話的維持)
4.解決兒童情緒調控的問題,穩定兒童的社會情緒
5.解決兒童單一的情感導向,簡單的游戲技能,無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發展技巧
啟智認知 自閉癥譜系、發育遲緩等存在認知發展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童 ★ 課程模式:一對一
★ 科學原理:應用行為分析學
★ 課程內容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
①前備技能促進學習技能
②認知理解促進聽者反應技能
③300組詞匯促進表達能力
④語言理解促進社交溝通能力
言語開發 自閉癥譜系、發育遲緩等存在口肌及構音發展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童 ★ 課程模式:一對一
★ 科學原理:言語聽覺科學、口部運動治療學
★ 課程內容:
①下頜、唇、舌口部運動功能訓練
②氣息訓練
③20組音系開發
①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正常化
②掌握20組音系發音
③促進表達能力



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機構介紹
福建省康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內專業解決兒童言語社交障礙的機構,主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務。康語是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位,也是錢厚心開音法傳承者。

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如何處理孩子的行為問題

如何讓自閉癥兒童擺脫孤獨呢?醫生、教師和家長應該承擔相應的責任,幫助自閉癥兒童擺脫孤獨,讓他們過上正常的生活。

如何處理孩子的行為問題

  1. 對于不同年齡的兒童,自閉癥的治療方法是不同的。如果孩子還小,父母應該充分認識到行為準則的重要性。許多兒童在很小的時候就被診斷出患有自閉癥。父母認為他們的孩子很窮,所以他們過分的關心、縱容和溺愛他們的孩子,導致了許多行為準則的問題。他本可以做很多事情,父母必須取代他。例如,許多2、3歲的孩子可以走路,但父母仍然要抱著他們。我們認為父母不能代替孩子走路。在很多訓練中,不是孩子不自學,而是父母剝奪了孩子多方面的能力。因此,我們不能剝奪孩子的這種能力。你應該教他生存的能力。

如果孩子年紀尚小,病情嚴重,家長在引導孩子行為時,要注意不要盲目教認知和語言。其實,較基本的自理能力對他來說是較重要的,所以他迫切需要學習生存、吃飯、上廁所、穿衣服等技能,只有在掌握了這一基本能力的基礎上才能進行深入的教學。我們需要注意的另一個問題是:培訓溝通技巧。因為溝通能力是孩子將來融入社會的一大困難。因此,我們應該從早期干預開始。我們必須讓孩子首先學會互動,而不是緊緊跟隨我們的成年人。我們必須與同齡的孩子互動,而不是在組織中完全封閉。我們必須與同齡的伙伴互動。

  1. 如果孩子年齡較大,已經進入青春期,我們需要注意孩子情緒背后的原因。一般來說,孩子老了以后,如果允許他待在小房間里,他可能不能再呆下去了,但他也可能會有易怒、焦慮甚至一些攻擊性行為。這種現象在青少年群體中很常見。大量青少年兒童需要接受藥物治療。許多本來可以去上學的孩子可能有一些內在的體驗,在青春期無法表達出來。表現為沖動、易怒和情緒焦慮。

3.雖然自閉癥兒童的表達能力較差,但他們的內心活動也非常豐富。如何讓自閉癥兒童擺脫孤獨?家長和老師應該仔細觀察自己的孩子,盡快發現孩子的問題。事實上,自閉癥兒童也有嫉妒心。有一個父母。他的大孩子十歲了。他是一個孤獨癥男孩。后來,他生下了一個小女兒。因為她女兒很小,她母親照顧她的大兒子。因此,她忽略了她的大兒子。而且他的語言表達也比較困難。后來,男孩情緒激動地表達了出來。

家長在為孩子進行康復訓練時,也要注意訓練方法的效果。如何讓自閉癥兒童擺脫孤獨?對于一些年齡較大的兒童的康復培訓,我們認為僅僅依靠機構的培訓是不夠的,因為年齡較大的兒童需要較大的活動空間。因此,我們不能只是讓孩子機械地坐著學習,而是需要給予一些活動。例如,帶他出去購物或參加一些社會活動。雖然我們的孩子有問題,但我們不能阻止他。你越接近他,他的能力就越退化。他與外界交流的機會減少了,他的情緒可能會變得更加不穩定。當孩子出現一些情緒和行為問題時,家長不要著急,要根據孩子的情況采取不同的方法和技巧。

家長在治療自閉癥兒童時也需要有足夠的耐心,避免影響兒童的治療效果。另外,在孩子接受治療時,家長需要選擇正規的治療機構,保證治療的規律性。對待孩子的行為,需要合理的引導,不要按照自己的要求盲目的控制孩子,這樣孩子會變得更加痛苦。



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康語教育,是國內專業從事兒童言語及智能發展的機構,主要為2-7周歲的兒童語言發育遲緩、孤獨癥譜系、感統失調等廣泛性發育障礙的兒童提供專業的一站式康復訓練服務,讓孩子更快開口說話!如需了解及預約測評歡迎撥打頁面電話或在線咨詢

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