“語言+能力”雙驅動教學模式

為孩子適應新世紀新時代的發展，美聯青少研發“語言+能力”雙驅動的教學模式

以英語為核心語言教學，采用多種教學方式的同時，綜合語言運用能力;

注重孩子各項社會能力的培養：生活與學習能力、創新與合作能力、核心領導力等

匹配小、初、高全學齡段課程體系

同步學校學習體系，讓孩子享受優質學習課程

小學（IB-MT2）

-發音、語法、詞匯積累-建立基本的問答能力-激發語言學習意識和興趣-培養思辨能力和正確價值觀-

初中（MT3-MT6）

-讀寫夯實，聽說-完成日常表達會話-慈寧宮成推理思維，探索科技-鍛煉獨立思考能力，引導他人-

高中（MT7-MT10）

-讀寫，聽說-達成流利口語表達能力-形成自己的英語思維邏輯-歷練創新實踐，運用科技能力-

科學的課程設置，孩子雙向發展

語言課

? 以實際項目為切入點
? 通過同伴或小組合作
? 注重學生領導力培養

語音課：

? 通過“口型體操式”學習
? 認識發音器官，掌握發音技巧
? 口語表達的準確度和流利度

演講課

? 詞、句、篇、演講技巧等多維度輸入
? 體驗演講場景下不同角色
? 培養溝通交流能力和創新能力

學習策略課

? 學習語言學習的訣竅
? 知曉如何更有效地學習
? 自我驅動能力和學習效率

項目經理課

? 以實際項目為切入點
? 通過同伴或小組合作
? 注重學生領導力培養