課程詳情
研究型課程
課程目標
著重在科學的專題性、綜合性研究或研究過程中，實現知識的遷移和相應的創新精神與實踐能力的培養。
通過對各學科知識專題的歸納整理與應用，依據學科特點和要求，使學生在知識內容與學習能力上達到較高素質，在中高考、和中取得。
課程設置
中高考系列班
根據的要求加強基礎訓練，讓學生擁有扎實基本功，培養良好的學科素養。以輔導拓展學員邏輯思維能力，增加卷內容充實學員綜合素質，同時輔以各大經典試題進行針對性培訓。使學員形成的邏輯思維能力、分析能力、專業潛質等，并能融會貫通，綜合解決問題的能力，在中脫穎而出。
初二：語文、數學、英語、物理、化學
初三：語文、數學、英語、物理、化學
初三：語文、數學、英語、物理、化學、地理、生物、歷史、政治
課程
??超精致
班級人數“精減”
以小班面授的形式為主要授課模式，由于班級人數少，老師能夠更有針對性地幫助每一位學員，加強師生互動，同時學生間也可以相互啟發，互相取長補短，強于其他輔導模式。
教學內容“精粹”
使用由中所領銜的昂立精品學堂教研團隊所開發的學科教學計劃和專業指導教案。包括預初、初一、初二、初三、高一、高二、高三七個年級的全部科目，每個年級分為春季、暑假、秋季、寒假四期。
知識方法“精湛”
“精湛”意味著“精熟深通”，是明確課程和精髓，將課內的知識點和講精講透，注重的是教學過程的科學、高校，讓學員在有限的時間內，能夠對知識方法充分理解并融會貫通。
能力題型“”
結合中高考及各種，精選典型示范例題，特別是針對中所涉及的題型和，穿插這些典型范例的精煉，講練結合，大限度地課堂訓練的實效，將學員的訓練體驗和學習收獲“極大化”。
師資團隊“精干”
擁有眾多的教師，其中不乏來自于市示范性實驗性的特級教師、教師、、市區級學科帶頭人和骨干教師、教研組長等等。充足的教學信息、豐富的授課經驗，使學員的學習事半功倍。
過程管理“精心”
配有責任心強，擅長思想溝通和心理疏導的專職班主任，對整個教學過程及課前課后進行服務與監督以幫助教師及時調整。實行家校聯系機制，定時溝通和反饋，讓家長可以及時了解學員的學習進度和狀況。
??高品味
品味因材施教
使用由中所領銜的昂立精品學堂教研團隊所編寫的內部摸底卷。教師將根據了解學員基礎狀況，制定有效的教學內容和教學方法；在教學過程中還將根據學生的學習狀況實時調整教學內容和教學方法，因材施教，以追求大的教學效益
品嘗精致過程
授課精講精煉，許多精妙的解題思路和常常令學員茅塞頓開；上課注重互動，討論研究解決問題的同時，培養學員的表達能力和溝通能力；引導學生抓、克難點、悉；通過精講精煉，形成學生科學解題的思路與方法，真正學員的學習效率。
品第豐碩成果
中高考達線率連續10年滬上。通過課程學習，明顯進步、中考學科、考入市示范性高中及高校的學員屢見不鮮。10多年來，精品學堂的成長和發展依靠老學員的口碑相傳，教學好評如潮。
品評增值服務
通過摸底、期中、期末各階段及相關評價關系，讓學員及家長能夠明確了解學習成效；校區可提供冰箱微波爐等設備，供學員自帶午餐使用；同時還安排相關老師課后進行輔導答疑和作業聯系的指導服務。
