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               解析日本院

      在日本的里，有著來(lái)自各地的大批留學(xué)生和日本學(xué)生一起，接受著高層次的教育，不僅僅是在學(xué)部，在日本的院就讀碩士和博士學(xué)位的外國(guó)籍院生也為數(shù)甚眾。2012年5月1日的統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，在日本的，短期和高等專門學(xué)校就讀的學(xué)部留學(xué)生人數(shù)合計(jì)為63,175人，而院在籍的留學(xué)生人數(shù)為32,666人。在院留學(xué)生中，在國(guó)立和公立就讀的占了三分之二。但是要作為學(xué)部留學(xué)生考入日本的國(guó)公立，卻絕不是一件易事。在被譽(yù)為日本高學(xué)府的東京，學(xué)部留學(xué)生只有264人，而院留學(xué)生卻多達(dá)2131人。由此可見越是學(xué)術(shù)水平高的日本越是積極地吸收更高層次的人才。 

    近年來(lái)，日本人頻頻獲得科技類諾貝爾獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)叨际侨毡镜脑旱闹笇?dǎo)教授，這反映了日本的科研水平或者了的認(rèn)同，也說(shuō)明日本對(duì)科研的大力扶持取得了成果。日本在2002年提出一個(gè)“21世紀(jì)COE項(xiàng)目”，旨在增加對(duì)的財(cái)政投入，扶持日本的科研水平進(jìn)入水平之列，而科研水平要，就必然要大力發(fā)展決定著的研究水準(zhǔn)的院研究室。因此對(duì)院在資金等各方面都給與很大的支持，這讓眾多的外國(guó)研究者，留學(xué)生也得到了更好的條件和機(jī)會(huì)。日本對(duì)院在籍的留學(xué)生有很多扶持政策，比如減免學(xué)費(fèi)，提供免費(fèi)的留學(xué)生宿舍及就職支援等，對(duì)院留學(xué)生的扶持力度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)部留學(xué)生，就是獎(jiǎng)學(xué)金的金額也要比學(xué)部留學(xué)生高。 

一、日本院學(xué)制 

    日本的院生就是國(guó)內(nèi)的所說(shuō)的研究生。各校的院會(huì)依據(jù)研究領(lǐng)域的不同而設(shè)置“○○研究院”，各院下再依據(jù)主要指導(dǎo)教授、研究方向的不同細(xì)分為“○○研究室”。院分為兩年的“修士課程”和5年的“博士課程”，修士課程等同于中國(guó)研究生院中的碩士課程，而“博士課程”又分為“博士前期課程”（兩年）和“博士后期課程”（三年），修完前期課程，同樣可以獲得修士學(xué)位，繼續(xù)修完“博士后期課程”，通過(guò)論文審核可以取得博士學(xué)位。 

二、日本院的六要項(xiàng) 

1．報(bào)名年齡無(wú)上限 

    日本的院在入學(xué)的年齡上沒(méi)有預(yù)設(shè)上限，除了接受應(yīng)屆畢業(yè)生外，多數(shù)校系，研究科也歡迎在職人士再回流接受進(jìn)修。 

2．沒(méi)有本科文憑也可以報(bào)考日本的院 

和中國(guó)不同的是，日本的院還可以接受?？飘厴I(yè)生。雖然日本的院的入學(xué)條件規(guī)定要有16年以上的正規(guī)學(xué)歷，但同時(shí)也規(guī)定“如果被認(rèn)為有相當(dāng)于16年正規(guī)學(xué)歷畢業(yè)的水平的話”也可以報(bào)考院。而決定是否有“相當(dāng)于16年正規(guī)學(xué)歷的水平”的關(guān)鍵人物通常是你選擇的導(dǎo)師。也就是說(shuō)只要導(dǎo)師認(rèn)可你，他說(shuō)你有水平的話，即使沒(méi)有中國(guó)的本科文憑，也可以直接升入日本的院，而不需要再重新上。 

3．“研究生”制度 

    日本院除正式學(xué)生外，還設(shè)置有“研究生”、“聽講生”與“科目履修生”等名目。這里的“研究生”的意思與中國(guó)所說(shuō)的研究生大不相同。在日本的院學(xué)制規(guī)定中，只有“院生”身份是可以修得學(xué)分，并可于課程修了后取得學(xué)位，而“研究生”、“聽講生”與“科目履修生”等則屬于旁聽生性質(zhì)的身份，雖然也可以跟隨導(dǎo)師和其他正是的院生一起上課，但是學(xué)習(xí)完畢并不能取得任何的學(xué)歷和學(xué)位。研究生的錄取彈性較大，通常只要符合基本的條件并且取得教授的同意就可以入學(xué)，而院生需要通過(guò)校方的筆試面試等。但是“研究生”身份也同樣可以獲得一年的留學(xué)生簽證，而且跟隨導(dǎo)師學(xué)習(xí)一年，對(duì)導(dǎo)師和研究方向有了深入了解后再報(bào)考該導(dǎo)師的正式院生的話，被錄取的機(jī)會(huì)必然會(huì)大大的增加，只要在這一年中不出什么大問(wèn)題的話，幾乎可以說(shuō)是機(jī)會(huì)。尤其是上面提到過(guò)的?？粕脒M(jìn)入日本的院的話，一般都會(huì)被建議先以“研究生”身份學(xué)習(xí)，花半年至或一年的時(shí)間作準(zhǔn)備，之后再參加正式的院入學(xué)。 

４．指導(dǎo)教授點(diǎn)頭，進(jìn)院事半功倍 

    在日本，基于尊重學(xué)術(shù)研究者的前提，多數(shù)會(huì)賦予指導(dǎo)教授很高的決定權(quán)。其中也包括了在招收院生時(shí)的錄取權(quán)。留學(xué)生申請(qǐng)?jiān)旱臅r(shí)，雖然必須經(jīng)過(guò)各類的，但是指導(dǎo)教授的意見常常可以左右結(jié)果。在日本報(bào)考院，通常報(bào)考時(shí)就先指定指導(dǎo)教授，如果能和教授取得聯(lián)絡(luò)，獲得教授對(duì)你的能力和研究熱情地認(rèn)可，就算是已經(jīng)了一半。 

５．跨專業(yè)報(bào)考須付出更多努力 

  日本院的招生簡(jiǎn)章上大多并未規(guī)定必須是與所報(bào)考的研究方向相關(guān)的科系畢業(yè)，因此跨專業(yè)報(bào)考不是不可能。不過(guò)，前提自然是必須事先已經(jīng)對(duì)相關(guān)研究主題有相當(dāng)程度的專業(yè)知識(shí)，具有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且能夠提出具體的研究計(jì)劃書，讓教授能夠相信，即使你時(shí)不是學(xué)的相關(guān)專業(yè)，但是你有足夠的知識(shí)基礎(chǔ)和專業(yè)眼光來(lái)完成這一領(lǐng)域內(nèi)的研究任務(wù)。而且入學(xué)后，教授也可能會(huì)要求先進(jìn)入該學(xué)部的相關(guān)院系內(nèi)修學(xué)分或旁聽，以彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的不足。 

6．一年二次報(bào)考機(jī)會(huì) 

多數(shù)院會(huì)再在每年6～8月開始發(fā)放招生簡(jiǎn)章，考季早從8月開始舉行，時(shí)間長(zhǎng)延續(xù)到隔年3月，這是因?yàn)椴糠謱W(xué)校實(shí)施二次招生的緣故。次招生時(shí)間原則上在8月～10月間，稱為“秋季”，第二次招生時(shí)間原則上自入學(xué)當(dāng)年的1月～3月，稱為“春季”。不論是參加秋季或春季，入學(xué)時(shí)間通常都是在4月，也有少數(shù)的有10月入學(xué)，兩年后的10月畢業(yè)的課程，但是10月畢業(yè)的話，找工作時(shí)有諸多不便，所以并不多見。 

   秋季的結(jié)果通常在年底以前就會(huì)放榜，因此，在安排報(bào)考學(xué)校的時(shí)候，就可以事先留意哪些學(xué)校有設(shè)置二次招生的規(guī)定。這樣，除了增加的機(jī)會(huì)外，也可以降低萬(wàn)一秋季不幸落榜時(shí)的風(fēng)險(xiǎn)，秋試不成，可以在參加同?；蛩５拇涸?。不過(guò)，有些學(xué)校會(huì)視次招生的結(jié)果，來(lái)決定第二次招生是否要舉行，或者做名額上的調(diào)整。