合肥高三1對1個(gè)性輔導(dǎo)數(shù)學(xué)
| 授課機(jī)構(gòu) | 合肥學(xué)大教育培訓(xùn) |
| 上課地點(diǎn) | 廬陽校區(qū)；蜀山校區(qū)；元一校區(qū)；三孝口校區(qū)|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
合肥高三1對1個(gè)性輔導(dǎo)數(shù)學(xué)寒假
高三1對1個(gè)性輔導(dǎo)數(shù)學(xué)寒假
- 高三抓住后時(shí)機(jī)超越自己。高三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)主要分為三個(gè)階段，一輪復(fù)習(xí)要穩(wěn)固根基、精雕細(xì)琢，二輪復(fù)習(xí)要訓(xùn)練、構(gòu)建思維體系，三輪復(fù)習(xí)要反思總結(jié)，迎接高考。不僅把知... [詳細(xì)]
- 適合人群：高三學(xué)生
隨著高考的日益臨近，對于高考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)一定要有目的有計(jì)劃地進(jìn)行，除了深化對基礎(chǔ)知識的理解，完善知識結(jié)構(gòu)、優(yōu)化思維品質(zhì)、數(shù)學(xué)能力外， 在復(fù)習(xí)時(shí)還應(yīng)注意方法的合理性、科學(xué)性， 切忌一味地使用題海戰(zhàn)術(shù)。
一、培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣
有不少學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，題目讀完后，發(fā)現(xiàn)類型、方法都與做過的某某題類似，就輕易跳過不去管了，殊不知，“會而不對、對而不全”是一名普通學(xué)生和一名學(xué)生的重要區(qū)別。因此在復(fù)習(xí)中，做題一定要徹底：推理過程嚴(yán)密、顯示主要步驟，考慮問題，正確書寫解題過程和答案，切不可走馬觀花，憑想當(dāng)然去處理遇到的題目。
二、解題的準(zhǔn)確率
進(jìn)入高三后，每個(gè)學(xué)生對自己的知識能力水平，應(yīng)該有個(gè)大致的定位，也就是一份高考水平的數(shù)學(xué)試卷，你打算做多少題，哪些題是必須的，哪些題是可以放棄的。所謂“舍得”，有所舍棄才能有所得。三角函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、概率統(tǒng)計(jì)題的高考定位是“中低檔難度”， 對大部分學(xué)生來說，在復(fù)習(xí)時(shí)，一定要把這些部分的題目做透。抓好這些題的率是總分的有效途徑。
三、重視 “小題”
所謂的“小題”一般指那些只在選擇題或填空題中出現(xiàn)、不易同高中數(shù)學(xué)其他知識點(diǎn)綜合考查的題目，比如線性回歸問題、程序框圖問題、正態(tài)分布問題、極坐標(biāo)、參數(shù)方程、幾何證明等，這些題目一般比較簡單，只要把基本的知識掌握了，處理起來還是比較容易的。不要忘了，高考中在哪部分知識上是沒有差別的，因此在輪復(fù)習(xí)中，千萬不能歧視或忽略這些“不重要”的“小題”所對應(yīng)的知識點(diǎn)。
