課程詳情
課程名稱：
高一化學、高二化學、高三化學及高考化學
適合對象：
高一年級、高二年級、高三年級、高考學生
教學目標：
根據學生的需求、學習現狀和目標，組合高中化學知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學方案及講義，執行一個學生，一套教學方案，對癥下藥，擊破高中化學瓶頸。
輔導內容：
包括化學實驗、化學實驗常用儀器的使用、常見離子的檢驗、混合物的分離和提純(過濾、蒸發、蒸餾、萃取、分液)、粗鹽的提純、物質的量的定義、物質的量的描述對象、阿佛加德羅常數、粒子數與物質的量之間的關系、物質的摩爾質量、摩爾質量的定義式、摩爾質量與相對原子質量的關系、相對原子質量的求算、決定物質體積的因素、決定氣體體積的因素(粒子數、粒子間距)、溫度/壓強/N對氣體體積的影響、氣體摩爾體積的定義、標準狀況下氣體的摩爾體積(22.4L/mol)、阿佛加德羅定律(三同推一同)、阿佛加德羅定律的推論、十字交叉法求氣體組分的體積比、相對密度法求氣體的相對原子質量、關于氣體摩爾體積的綜合計算、物質的量濃度的定義、物質的量濃度與物質的量的關系、一定物質的量濃度的溶液的配制、氣體溶于水濃度的求算、吸熱反應、放熱反應、膠體/溶液/濁液的區別、電解質與非電解質、強電解質與弱電解質、氧化還原反應、離子反應、金屬的化學性質、幾種重要的金屬化合物、硫和氮的氧化物、氨、硝酸、硫酸、元素周期表、元素周期律和化學鍵等等內容。
第 一步測評定位
個性化智能學業測評，深度解析生成測評結果
第二步查找缺漏
解析學生學習習慣、解題方法和思維技巧等不足原因
第三步制定計劃
結合測評與首次上課的表現，為學生定制教學計劃
第四步引導方法
針對學生學習壁壘，引導學生真正掌握正確的學習方法，培養學生獨立思考、主動探索與發現的能力
第五步講評擊破
及時掌握學生動態，定期對學生回訪，了解學生學習中遇到的困難；不定期召開家長溝通會議，及時調整教學方案，學習效果化
第六步測訪跟蹤
隨時性對學生進行測試，發現薄弱之處，逐層優化學習方案
個性化創新教育理念，一個學生一個教學團隊，一個學生定制一套教學計劃的因材施教模式，真正做到針對性輔導
豐富個性化教學經驗的教師，充分了解當地中小 學教學和考試特點，創造豐富的教學情境，為學生提供專業服務
校內各科目個性化1對1或各種精品小班教學，面向基礎知識薄弱的學生提供個性化委托輔導，提供差異服務
全程1對1個性化或小班教學，通過授課、陪讀、答疑3種輔導方式，獲得知識、能力、習慣3種提升結果的133提升計劃
為每一個學生進行個性化診斷測評、匹配適合的優 秀教師、量身定做個性化學科方案，進行個性化輔導教學
專業的教育咨詢師、經驗豐富的學科教師、細致周到的班主任老師、優 秀的陪讀教師、心理咨詢專 家為學生服務
不僅懂教育、教學，更懂個性化輔導
嚴格篩選每一位教師，打造專業師資團隊
針對每一位學生的特點，定制不同教學方案
定期對老師進行課程教學、心理輔導培訓
重慶三中英才家庭教育服務所于2000年在沙坪壩區創立，標志著三中英才的成立，經過20年深耕重慶的發展，三中英才從原來的7個人發展成700多人的大家庭，從原來的一個教學點發展成超30個直營校區，校區總面積超6萬平米，從原來的服務中學家庭拓寬到服務3-19歲青少年家庭的全周期產品，形成了全學科文化課輔導和素質教育一站式的、小班教學、一對一、集訓等個性化的、融合生涯規劃、家庭教育、心理輔導等多維度的教育產品和服務，累計服務超36萬個家庭，滿足了中國家庭日益增長和更加多元化的教育需求。
三中英才堅持不忘初心，牢記使命的戰略定力，繼續強化教學實力和教學服務體驗，逐步打造教學驅動型的發展格局，形成以素質能力驅動學習進步的教育產品內核；持續為3-19歲青少年家庭提供多元化的產品服務，建立一站式、全周期、個性化的產品生態群，精準匹配家庭個性成長，從商圈到社區，讓三中英才隨時隨地陪伴在家庭身邊，滿足家庭多元化需求；堅持人才第 一的可持續發展戰略，精細化標準化管理，讓更多的優 秀人才在企業發展中綻放奪目的人生價值。
一、實驗——學習化學的手段
化學是以實驗為基礎的自然科學。實驗是研究化學的科學方法，也是學習化學的重要手段。
二、觀察實驗要與思考相結合
實驗的觀察，一般是按照反應前→反應中→反應后的順序，分別進行。觀察的同時還要積極地思維。例如：在觀察銅、鋅分別投入稀硫酸中的現象時，要想為什么會看到鋅放在稀硫酸中會產生氣體，而銅放在稀硫酸中卻無氣體產生呢？通過思考，把感性知識升華，就會獲得較深的認識。
三、化學實驗操作中的"一、二、三"
1、實驗室取用固體粉末時，應"一斜、二送、三直立"，即使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙小心地送人試管底部，然后將試管直立起來，讓藥品全部落到試管底部。
2、實驗室取用塊狀固體或金屬顆粒時，應"一橫、二放、三慢豎"，即先把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放入容器口以后，再把容器慢慢地豎立起來，使藥品或金屬顆粒緩緩地滑到容器的底部，以免打破容器。
3、在液體的過濾操作中，應注意"一貼、二低、三靠"，即濾紙緊貼漏斗的內壁，濾紙的邊緣應低于漏斗口，漏斗里的液面要低于濾紙的邊緣，燒杯要緊靠在玻璃棒上，玻璃棒的末端要輕輕地靠在三層濾紙的一邊，漏斗下端的，管口要緊靠燒杯的內壁。
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