課程詳情
您的孩子出現過類似的情形嗎？
- 常見問題：好動、活動量大、易分心
● 常見問題之二：膽小，過度謹慎，對于新事物接受的很慢
● 常見問題之三：易怒、固執，情緒不穩定
● 常見問題之四：空間感差，方向學習慢左右不分
● 常見問題之五：溝通與互動不佳，語言發展慢
● 常見問題之六：挑食、偏食
● 常見問題之七：排斥玩積木、拼圖等建構和益智類游戲
● 常見問題之八：初級反射整合能力不佳(腦干成熟不足)
● 常見問題之九：學習新事物能力不佳
● 常見問題之十：發展性運動障礙
● 常見問題之十一：手部操作能力差，雙手不靈巧
● 常見問題之十二：沖動，受挫力差，自我控制能力不佳
本課程由美國南加州大.學職能科學博士兼東方啟音OT課程首席專.家高致娟博士帶領美國、中國臺灣及內地自主研發，擁有多項產權專利，在課程運營的30余年里，覆蓋海內外一二三線城市，幫助近百萬家庭解決孩子的發展問題。
每個孩子都可以藉由后天的訓練來改善或提高其現在的表現。兒童可以在游戲的過程中，學會適應環境并發展出應該有的能力。游戲活動通常是職能治療課程的核心部分，職能治療師借由與游戲相關的理論的使用，評估及專業推理，較后擬定介入方案促進孩子對學習的興致以及較多肢體活動的參與，進而加大孩子在動作、社交、認知及自我照顧等方面的發展。
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發育遲緩，智能遲緩（唐氏癥）、自閉癥、學習障礙、早產兒、腦癱兒童、感覺統合失調、ADHD(注意力缺陷多動障礙)等
1、早產兒
胎齡小于37周，也就是259天的新生兒
2、注意力缺陷障礙
有不同程度的學習困難，自我控制能力弱，活動過多，注意力不集中，情緒不穩定和行為異常等癥狀。
3、感覺統合失調
外部感覺刺激信號無法在兒童的大腦神經系統進行有效的組合，使機體不能和諧的運作。
4、腦癱
智力缺陷、癲癇、行為異常、精神障礙及視、聽覺、語言障礙等癥狀。
5、自閉癥譜系障礙
言語發育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板等。
6、兒童發育遲緩
體格發育落后、運動發育落后、語言發育落后、智力發育落后、心理發展落后等。
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OT三步曲：評估—訓練—家庭鞏固
評估：八大員員能力線上測評＋線下綜合評估
訓練：動靜態課程綜合訓練
鞏固：《親子護照》＋《家庭聯絡本》+家庭版教具
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1、精準化評估與個性化訓練——應用“線上＋線下”評估融合模式，分析孩子的發展現狀與能力水平，直擊孩子發展痛點，確認更完善的解決問題的目標及周期，制定個別化訓練方案。
2、差異化指導與針對性監督——基于個別化訓練方案的目標，治療師每次課后填寫《訓練報告》并反饋給家長，并安排家庭作業及指導建議，督導定期跟課指導，給予建議與確定下階段目標，定位、跟蹤、指導教學，實現“評估＋訓練+家庭鞏固”三部曲的教學理念。
3、持續性鞏固——學員專屬親子護照及家庭聯絡本，實時跟蹤記錄課程，讓家長緊跟孩子成長節奏，利用“家庭版教具”完成家庭作業，通過家校融合實現雙倍教學效果。
4、綜合性解決——動靜結合，雙倍療效。動態教學打穩地基，靜態教學激發潛能。通過“一次動態＋一次靜態”的課堂設計，連續激發孩子大腦突觸連接，確保連接質量。
本課程將幫助孩子提升以下幾個方面：
- 1.提升孩子的神經發展、感覺統合能力、日常生活能力、精細動作能力、書寫能力、聽覺學習能力及視覺學習能力
- 2.老師課上專業訓練＋指導，家長課后耐心復訓＋鞏固、在保持孩子原有進步的基礎上持續增加孩子的新技能，并讓家長參與其中
- 3.孩子能夠在所遇到的所有環境中發展并隨后使用這些所學技能，使其成為較成功的學習者，為孩子未來能力的養成奠定良好基礎
課程設置：
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