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??適合上班族
??沒時間上課沒關系，在家就能學。
??入學門檻低
??無學歷要求（專科）
??高
??平時成績占30%
??時間短
??2年半即可畢業拿證
??考試少，學習方便
??每年2次考試，平時在家學習
??自由，無限制
??沒有時間和地點的限制
??學歷正規，用處多
??國家承認學歷，學信網可查.用于出國、考公務員、考研等
??學費實惠
??費用低于全日制和自考，每天僅需幾元

??招生對象不受年齡和先前學歷限制，為廣大已步入社會的群眾提供了學歷提升的機會

??1.學習行為自主化
??網絡技術應用于遠程教育，其顯著特征是：任何人、任何時間、任何地點、從任何章節開始、學習任何課程。網絡教育便捷、靈活的“五個任何”，在學習模式上最直接體現了主動學習的特點，充分滿足了現代教育和終身教育的需求。
??2..教學形式修改化
??在線教育中，運用計算機網絡所特有的信息數據庫管理技術和雙向交互功能，一方面，系統對每個網絡學員的個性資料、學習過程和階段情況等可以實現完整的系統跟蹤記錄，另一方面，教學和學習服務系統可根據系統記錄的個人資料，針對不同學員提出個性化學習建議。網絡教育為個性化教學提供了現實有效的實現途徑。
??3.資源利用化
??各種教育資源庫通過網絡跨越了空間距離的限制，使學校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區輻射的開放式教育。學校可以充分發揮自己的學科優勢和教育資源優勢，把最優秀的教師、的教學成果通過網絡傳播到四面八方。
??4.學習形式交互化
??教師與學生、學生與學生之間，通過網絡進行全方位的交流，拉近了教師與學生的心理距離，增加教師與學生的交流機會和范圍。并且通過計算機對學生提問類型、人數、次數等進行的統計分析使教師了解學生在學習中遇到的疑點、難點和主要問題，更加有針對性地指導學生。
??計算機網絡的教學管理平臺具有自動管理和遠程互動處理功能，被應用于網絡教育的教學管理中。遠程學生的咨詢、報名、交費、選課、查詢、學籍管理、作業與考試管理等，都可以通過網絡遠程交互的方式完成。
??5.教學管理自動化
??計算機網絡的教學管理平臺具有自動管理和遠程互動處理功能，被應用于網絡教育的教學管理中。遠程學生的咨詢、報名、交費、選課、查詢、學籍管理、作業與考試管理等，都可以通過網絡遠程交互的方式完成。