昆明光華學校高中部教學管理體系

昆明光華學校高中部現主要招收2025年初三畢業進入高一的學生，昆明光華學校高中部具有強大的師資隊伍、完善的教學體系、管理體系、德育體系等，本文將對此作詳細說明。

【一?流的名 師團隊】

專業、個性、名 師、精品

????學校云集全國名 師，傳承黃岡品質。現有全職教師130余名，其中“名優教師”、“骨干教師”、“學科帶頭人”比例超過35%，教師平均年齡38歲，年薪13萬以上，部分高水平名 師年薪超過30萬。學校擁有一支功底扎實、素質過硬結構合理、穩定性好的教師隊伍。

????學校校高中補習班老師均由來自湖北、山東、江蘇等教育發達省份的優 秀教師、學科帶頭人、骨干教師組成，年從事高三及高考補習教學，高考補習經驗豐富，沒有一位兼職教師和退休教師，并且長期以校為家，有足夠的日和精力保障。為適應現代高考新形勢、新要求，我校將補習的重心放在培養學生的學習方法和學習能力上，推高 效課堂教學模式，任課教師需要課前花大量時間研究教材、做提綱、寫教案，上一節課45分鐘，但仁課老師至需要準備三、四個小時。課掌上45分鐘，老師不允許滿堂灌，能充分發揮學生的主動性，讓學生充分動起來，實課堂高 效率。

【光華精品教育教學體系】

------光華教育創新教學體系八?大“唯 一”，為光華學子保駕護航

1、高考研究中心:引進教育發達省份湖北、江蘇、山東等地優 秀教師資源，進行高考命題分析，總結知識大體系

2、標數據化管理:建立學生學習目標與個性培養方式檔案，教師教學目標量化檔案等數據管理。

3、全員導師制:針對性培優補差，全方位跟蹤教育。

4、一位學生三套師資:常規教學、查缺補漏、超前教育。

5、培養學習能力:運用思維導圖教學方法，培養學科高 效學習能力。

6、個性化同步教學:為學生量身定制培養方案，對學生進行一對一、一對二的同步輔導。

7、課后分層組班制:常規組班與課后組班相結合，發展學生合作式學習，培養學生“想得出來、說得出來、寫得出來”的能力。

8、晚自習為第三課堂:充分利用每節晚自習，對基礎差的學生“以教帶學”，對基礎好的學生“以學帶教”，把“教、學、練”融為一體。

【在昆明精心耕耘25年的實戰體系】

品牌 責任 價值

辦學26年，連續16年獲教育局高考質量一等獎、進步獎、優 秀獎，云南省一級完全中學。以學生為核心，重視學生，尊重家長，對每一位學生和家長負責培養路線:因材施教+感恩勵志+溫暖教育+自主教育

溫暖教育=嚴中有愛+公平對待+賞識激勵+關注身心+全?面培養+揚長個性

【封閉式寄宿制管理體系】

光華讓家長放下家長們都會擔心的各種問題

沉迷手機、游戲?自制力欠佳?溝通受阻?學習生活習慣欠佳?缺乏自信?作業輔導難?易沖動、抽煙?青春期叛逆?………

手機等電子設備上交統一管理、德輔、校園110、宿舍監管、晨跑、晨讀、勵志教育等全方位狠抓嚴管，讓學生住的舒心、安心，家長放心、省心。

六位一體的德育管理體系：校委會|德育處|部委會|學生管理委員會|班主任和輔導老師|家長委員會

五位一體班級管理體系:部委會|德育主任|學生管理委員會|班主任|班委會

四位一體宿舍管理體系:宿舍管理委員會|德育副校長|生活管理老師|部隊教官

三位一體的學生自律督察體系:團委學生會|學生管理委員會|班干部

【以“勵志”為主的德育服務體系】

多維度、多層面、多方位

我校特聘教育部“三大步育人模式”規劃課題組組長王軍教授為勵志教育總督導，開展勵志教育，激發學生學習熱情，培養學習興趣，轉變學習態度。

學校配備專業心理咨詢教師，及時發現和糾正學生心理偏差，在最 短時間內從學生的學習態度、學習能力等方面進行全方位轉變和塑造，使學生會讀書，讀好書。

【家庭式的后勤服務體系】

家庭式服務管理、共筑生活

校園住宿使學生成為學校大家庭的一員，有助于增強教育社交和文化體驗。學校擁有專業后勤服務管理團隊和安保團隊，保障學生的學習生活環境，提供學生各種健康均衡膳食，讓學校成為孩子的家外之家。

昆明光華學校現招收2025年高考復讀學生，以上介紹了昆明光華學校全日制高考復讀班的師資、教學、管理等，復讀班所剩名額不多，各位同學和家長請及時咨詢老師。