| 授課機構 | 成都i2艾途兒童成長中心郫都萬達校區 |
| 上課地點 | 望叢東路139號萬達廣場|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯系電話 | 請預約試聽,老師稍后回復您！ |
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機構類型： 未認證
滿意度： 5.0分
機構地址：望叢東路139號萬達廣場
聯系方式： 400-600-5330
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現在家長都會在寒暑假周末給孩子報個英語培訓班，但是如何挑選英語培訓機構呢？師資是否專業？
可以看課程附加值高嗎？有些課看上去很便宜，但其實很貴；有些課看上去很貴，但其實物超所值。
比如，上課之前是不是有預習的環節，課后有沒有專門的復習和作業指導，有沒有學習點評；還有，如果我想給孩子做課后延伸閱讀的話，有沒有免費的圖書資源可以使用。
我給你簡單算個賬，比如，同樣兩個機構的兩個課程，A家收費198，B家收費298，上課時間都是半小時。 但是呢，A家上完課就上完了；B家呢，課前給你預習15分鐘，課后給你提供和批改作業30分鐘，然后還有價值兩三萬RMB的海量圖書給你使用…… 你說，是不是閉著眼睛都知道應該選哪個？
誤區：早“說”多“說”就能避免啞巴英語
學不好英語，那是因為沒有語言環境，沒有機會“說”英語，如果有機會到國外生活，天天說，天天用，英語肯定就好了。
這是我們想當然的一種想法吧？所以即使我們現在沒有條件，也會在孩子學英語的時候，想方設法給他找個英語外教，較好一對一，讓孩子早點開口說英語。千萬不要像我們一樣學了一輩子，還是“啞巴英語”。改變啞巴英語，出路并不在“說”。
我們可以看語言學家關注的一個案例。
這是一個日本青年畫家名叫Wes，在很年輕的時候就移民到美國夏威夷，在當地有Native Speaker的室友，而且他性格外向，一到夏威夷就和當地人一起生活、工作，用英語交流。
可是5年過去了，他的英語用得很自如，英語水平卻依然很低，錯誤百出。語言學家Schimidt對他的英語水平進行評估后認為，“跟5年前相比，幾乎完全沒有提高”！
iBilingual 國際菁英成長課程，是i2推出的以英語學習為主的國際化成長項目。不同于傳統的英語教學，在教學基礎上，iBilingual通過設置語言藝術、PBL現象教學、家庭教育及社會責任四大課程，不僅僅培養學員的英語能力，更注重培養其綜合能力，助力其成為具備全球視野的國際化人才。
專注：Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity創造力、Communication溝通能力、Critical Thinking批判性思維、Collaboration合作精神
小班制，培養5C國際人才：
語言藝術為iBilingual項目必修課程，采用小班教學，將5C能力培養和英語教學相融合。還原母語式的學習環境，營造活潑生動的課堂氛圍，通過小組討論、情景互動、角色扮演等方式，提升學員學習興趣、培養英語思維，練就純正口語。
接軌國際教育理念，引進麥克米倫（Macmillan）原版教材：
原版引入世界三大英語語言教學(ELT)出版機構之一麥克米倫出版公司（Macmillan）的綜合性教材，提供與國際教育同步的學習體系，全面提升學員英語聽說讀寫能力，享受接軌國際的先進語言教育資源。
國際化測評體系，及時體現學習效果：
與ETS（美國教育考試服務中心）合作，承辦TOEFL Junior（小托福）和TOEFL Primary（小小托福）考試，測試孩子的英語水平，同時可以作為語言成績幫助考生申請美國的中學。
PBL現象教學（Phenomenon-based Learning）為iBilingual項目必修課程，源自芬蘭，是全球最先進的教學法之一。 PBL強調以生活中的某一現象為主題進行跨學科教學，如環保、地鐵、購物、牙齒保護、運動健康等；同時，教學地點設在公園、地鐵站、超市、醫院、體育館等場所。把世界當教室，不僅將英語運用于生活，更全方位培養學員5C能力。
小小牙醫，走進牙科診所學習護牙小知識；
學習西餐禮儀，跟著外教變身小紳士/小淑女；
環保小衛士，外教帶領孩子們循環利用變廢為寶；
小小飛行員，外教帶領孩子坐飛機、學知識，翱翔藍天
寓教于樂，助力成長-TEACHING IN A FUN WAY， GROWING STEP BY STEP
A1：3-6歲加強語言練習，培養動作技能，并實現創造力輸出結果，學習分享和表達能力，培養邏輯思維，培養生活認知及溝通能力。
A2：7-12歲鍛煉語言運用能力，了解世界文化和傳統，培養藝術鑒賞能力，使學員初具跨文化理解的基礎素質，培養動作技能，鍛煉運動智能，培養社會責任感，促進家庭互動，引導認知團隊合作精神的力量和價值。
A3：13-18歲提升語言能力的運用，培養社會和安全意識，學會必備的社會技能，加強社會責任感，強化進入社會后的溝通能力。擴充詞匯儲備，鞏固語言能力，鍛煉團隊合作精神，以場景教學、實踐體會的方式，培養創造力和批判性思維。
A4：18 提升綜合語言運用能力，在深厚國際文化背景及藝術修養基礎上，引導學員發揮跨文化理解能力，提升社交經驗與技巧，擴展人脈關系，并在與他人的協作中踐行合作精神，學會從社會實踐中汲取養分，勇于質疑，更好地發揮自身創造力。
課程體系
歲，初級啟蒙班 幫助孩子建立良好的運動習慣。在規律的運動練習中增強骨骼肌肉發展， 讓孩子健康成長。
歲，啟蒙興趣班 該年齡段的孩子，處在一個觀察探索世界的階段，正在積累與周遭世界及他人打交道的經驗。此外，他們顧及關愛他人感受的能力還比較低。為幫助孩子累積經驗，許多訓練項目會單獨展開。其中戰木環節，更多的借助空間分配相關的基礎講解，透過小型分組對抗賽來開展。我們的訓練課，更多是一種體育教學而非足球訓練。
歲，技能提高班 訓練課主要側重于技巧層面，通過技巧學習，基礎戰術理解，讓孩子擁有更強戰略感知理解能力，解決問題的能力顯著提升。在正處青春 期的他們，在力量和耐力等重要身體指標方面，可待提高。
