現在家長都會在寒暑假周末給孩子報個英語培訓班，但是如何挑選英語培訓機構呢？ 師資是否專業？

可以看孩子的特點很重要！100個孩子有100種特點，沒有較好的教育方法，只有較合適的。

首先要考慮孩子自身的能力：

 1、英語零基礎的孩子 較好步要特別注意打好詞匯量（“聽說”而非“拼寫”）的基礎，因此，要選擇“重視基礎學習”的機構；

2、尚且沒有能力或膽量用英語交流的孩子就多找優質機構的外國老師陪他練聽力和口語。 

3、基礎比較好的雙語學校的孩子 可以重點練習口語表達，以及寫作能力，也可以系統地訓練他們演講的能力；總之就是缺什么，補什么。

孩子的性格特點也要考慮進去： 

1、外向開朗表現欲強的孩子 學起英語就需要氣場全開的老師，不斷激勵他挑戰更高、更難的目標。而且這樣的孩子，往往會更喜歡一對多的小班課，因為同學越多，越能激發他競爭的意識，滿足他的表現欲，他的表現就會越好。

2、內向害羞寡言的孩子 需要有趣和氣的老師，來保護他的自信。內向的孩子又分兩種，一種喜歡一對一的交流，那么就給他選“一對一”私教；還有一種喜歡在群體里獲得安全感，那就給他選擇“一對多”的小班課。內向的孩子在“一對多”小班課里可能會藏在其他孩子身后不多說話，這個時候，我前文所說的“合格的老師”和“科學的課件設計”就顯得尤為重要了。幫助內向的孩子得到足夠的表達機會，正是優秀的機構有辦法做到的事情。

語言學家認為，在一個人外語能力還很低的時候，過早地、積極地在自然外語環境中跟當地人交流，反而會扼殺語言學習過程中非常重要的“沉默期”，會在某個時期就把自己的外語固化在一個特定的水平層面，很難再提高。
因為一個人在外語水平還很低的時候，為了交流，會用簡單的、錯誤百出的、東拼西湊出來的低水平的“自創語”進行交流。自創語可能對交流很管用，使用者就會更加依賴和不斷使用，從而使得錯誤固化，外語水平難以再有進步。這就是外語學習中的石化現象。