| 授課機構 | 成都i2艾途兒童成長中心青羊區金沙分校 |
| 上課地點 | 四川省成都市青羊區金沙街道金陽路|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯系電話 | 請預約試聽,老師稍后回復您！ |
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機構類型： 未認證
滿意度： 5.0分
機構地址：四川省成都市青羊區金沙街道金陽路
聯系方式： 400-600-5330
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為什么是這兩個標準？依據是什么？
兩個問題合并一起回答。世界上任何母語的學習者一般都在一歲左右說話，除非聾子。然后沒有人教他語法，也沒有人教他大量的背單詞，僅僅是5年左右的聽說實踐，到6歲上小學時，那個不是能說會道？不會語法嗎？當然不是，不然他說的話別人怎么聽的懂？不會的僅僅是講清楚語法。大眾不是語法家，而是語言的使用者。所以，操練本身就是語法學習的較好辦法，它是隱性的。
同理，通過長時間的操練，就會積累大量的詞匯。我們知道，不同地域之間，即使同文同種，人與人存在差異，差異從何而來？文化。所以，當我們學習英語的時候，就更需要了解西方文化，沒有長期的西方文化熏陶，英語的實際應用能力和應試能力就不可能達到一定高度。
在學習中你需要注意這些方面，這會讓你的學習效率提高。
1、切忌純粹背單詞
要切忌單純地背單詞。往往在四級考試之前，許多同學會日日夜夜捧著一本詞匯手冊猛背，爭取要在較后的時間中記住更多的單詞。其實這是一個誤區。背單詞可以擴大詞匯量，這在一定程度上來說，是沒有任何的爭議的，但是可以在句子中背單詞，多注意在理解句子的基礎上學習單詞。
其實用真題資料是個不錯的選擇，真題是較好的參考文本。每年的出題者都會緊貼往年的一貫套路，所以一定要在考試以前，掐準時間認認真真做好每一套真題，然后對應答案解決所有的問題。較后一定會有一個質的提升。
2、閱讀速度要提升
閱讀速度的提升不僅是要靠基礎知識掌握到位，還需要你不斷的擴大自己的閱讀量，通過這個方法，相信大家的閱讀速度定能很快得到提高。
建議大家在平時的學習中，進行廣泛地閱讀，堅持閱讀，在不斷的閱讀過程中掌握一定的方法。閱讀的內容可廣泛地涉及到時事，科技，文化，風土人情等。比如：The Economist （經濟學家），Business Week （商業周刊），Wall Street Journal（華爾街雜志），National Geographic（國家地理），Scientific American （科學美國人）等。長此以往，你對英語的理解就會像母語一樣，是潛移默化進入到腦子里的。
3、寫作要多加練習
當然，僅靠閱讀和背誦來提高寫作成績就如同紙上談兵，沒有一定的實踐，寫作成績依舊不能有實質性的提高。要寫出好文章，不僅要練，而且要勤練、多練。
開始時，大家可以寫一些隨筆，或者英語日記也是不錯的選擇，這樣主要是減輕大家對英語寫作的恐懼感。在練習的過程中你就會發現，其實寫作沒有我們想象中那么難。
接下來，就建議大家開始對一些好的文章進行模仿練習。建議大家先找些范文進行學習和背誦，然后形成自己的模板范文。可以在考試前背一些真題的作文，重點是記一下里面的重點句式等。
4、一切結果都源于自己
無論是什么事，只有自己堅持下來了，才會取得成功。英語的學習也是這樣，靠的是一日復一日的積累。做好自己，堅持學習，一定會有好的結果的！
iBilingual 國際菁英成長課程，是i2推出的以英語學習為主的國際化成長項目。不同于傳統的英語教學，在教學基礎上，iBilingual通過設置語言藝術、PBL現象教學、家庭教育及社會責任四大課程，不僅僅培養學員的英語能力，更注重培養其綜合能力，助力其成為具備全球視野的國際化人才。
專注：Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity創造力、Communication溝通能力、Critical Thinking批判性思維、Collaboration合作精神
小班制，培養5C國際人才：
語言藝術為iBilingual項目必修課程，采用小班教學，將5C能力培養和英語教學相融合。還原母語式的學習環境，營造活潑生動的課堂氛圍，通過小組討論、情景互動、角色扮演等方式，提升學員學習興趣、培養英語思維，練就純正口語。
接軌國際教育理念，引進麥克米倫（Macmillan）原版教材：
原版引入世界三大英語語言教學(ELT)出版機構之一麥克米倫出版公司（Macmillan）的綜合性教材，提供與國際教育同步的學習體系，全面提升學員英語聽說讀寫能力，享受接軌國際的先進語言教育資源。
國際化測評體系，及時體現學習效果：
與ETS（美國教育考試服務中心）合作，承辦TOEFL Junior（小托福）和TOEFL Primary（小小托福）考試，測試孩子的英語水平，同時可以作為語言成績幫助考生申請美國的中學。
PBL現象教學（Phenomenon-based Learning）為iBilingual項目必修課程，源自芬蘭，是全球最先進的教學法之一。 PBL強調以生活中的某一現象為主題進行跨學科教學，如環保、地鐵、購物、牙齒保護、運動健康等；同時，教學地點設在公園、地鐵站、超市、醫院、體育館等場所。把世界當教室，不僅將英語運用于生活，更全方位培養學員5C能力。
小小牙醫，走進牙科診所學習護牙小知識；
學習西餐禮儀，跟著外教變身小紳士/小淑女；
環保小衛士，外教帶領孩子們循環利用變廢為寶；
小小飛行員，外教帶領孩子坐飛機、學知識，翱翔藍天
寓教于樂，助力成長-TEACHING IN A FUN WAY， GROWING STEP BY STEP
A1：3-6歲加強語言練習，培養動作技能，并實現創造力輸出結果，學習分享和表達能力，培養邏輯思維，培養生活認知及溝通能力。
A2：7-12歲鍛煉語言運用能力，了解世界文化和傳統，培養藝術鑒賞能力，使學員初具跨文化理解的基礎素質，培養動作技能，鍛煉運動智能，培養社會責任感，促進家庭互動，引導認知團隊合作精神的力量和價值。
A3：13-18歲提升語言能力的運用，培養社會和安全意識，學會必備的社會技能，加強社會責任感，強化進入社會后的溝通能力。擴充詞匯儲備，鞏固語言能力，鍛煉團隊合作精神，以場景教學、實踐體會的方式，培養創造力和批判性思維。
A4：18 提升綜合語言運用能力，在深厚國際文化背景及藝術修養基礎上，引導學員發揮跨文化理解能力，提升社交經驗與技巧，擴展人脈關系，并在與他人的協作中踐行合作精神，學會從社會實踐中汲取養分，勇于質疑，更好地發揮自身創造力。
課程特色
國際私塾籃球課程，突破傳統教學模式，通過極具觀賞性、創造性、趣味性和韻律感的籃球技巧，喚醒潛藏孩子內心的表現欲和創造力；諶入趣味游觀，英語文化，全真實戰等元素，改變枯燥、機械的教學模式，從視聽、肢體、外語 等多種能力的培養入手，激發孩子的運動天性和無限創意。在提高學員身體素質、籃球技巧的同時，提升其技體表現，英語溝涌以及團 隊協作能力，繼而實現培養孩子自信、積極、陽光的人生態度，幫助孩子建立健全而獨特性格的目的。
課程體系
歲，趣味啟蒙班 初級詞匯對話；外語課堂，歷史文化，規則禮儀；基本功練習，球感養成；簡單花式技巧，肢體表現力訓練；結合訓練教具，技巧應用于實戰。
歲，狂熱提高班 中級詞匯，對話；外語課堂，歷史文化，規則禮儀；基本功夯實，強化球感；開始接觸簡單的技戰術和小組配合更多的花式技巧，肢體表 現力提高；結合小型對抗將進階技巧于實戰
歲，酷炫進階班 中級詞匯和對話；外語課堂，歷史文化，規則禮儀；基本功進階，成為籃球的主人；中級花式技巧，豐富肢體表現力；結合全真實戰，將各類技戰術和團隊配合靈活運用
