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更新時間:2025-04-24 11:17:45

大連迪派室內設計師培訓學校

大連室內設計師培訓學校

授課機構 大連迪派電腦培訓學校
上課地點 大連甘井子大紡|詳細地圖
成交/評價 5.0分
聯系電話 13238083901
機構信息

機構類型: 課程展示

滿意度: 5.0分

機構地址:甘井子區周水子廣場

聯系方式: 13238083901

(本頁面由 大連甘井子迪派信息技術培訓學校自行上傳,本網不對該頁面內容(包括但不限于文字、圖片)真實性和知識產權負責,如有侵權請聯系處理刪除qq:16720809  。)

導語概要大連迪派室內設計師培訓學校,多年培訓經驗_入門到精通_開設脫產班,晚班_周末班,全部免費試學.迪派設計教育學校_案例式教學方法,項目實訓+理論講解,設計總監授課_推薦高 薪就業!
發展空間廣闊,就業機制靈活。關聯行業均可就業,也便于兼職和創業。室內設計屬于朝陽產業,有很不錯的就業前景。這行業需要有很強的吃苦能力,并不是你設計完就什么也不用管了,必須到現場指導施工,把自己的設計意圖表達出來并且及時和業主溝通,這就需要有很好的親和力和溝通能力。

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六大板塊優勢
  • 1
    專注面授教學

    手把手教你做項目

  • 2
    全職資-深講師

    為學員提供就業后的技術支持

  • 3
    行業大師交流

    特邀行業客串講座

  • 4
    權-威考點授權

    全國通用高級室內設計師證

  • 5
    預約免費教學

    試聽選擇預約選擇

  • 6
    名氣就業推送

    名氣就業推送

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室內設計師發展前景

建筑裝飾行業經過近30年的快手發展,已逐漸走向成熟。

根據權-威機構數據表明:現在一幢建筑的裝修單體投資小,累計投資量大,一般別墅裝修費用要幾十萬-幾百萬。

建一幢房子只是一次性的,而裝修可能要多次,因此室內設計楊業也成為熱門的香餑餑


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學室內設計的技巧:需要 對施工工藝有所了解,并對接好施工團隊。例如:水電改造,防水工程,套裝門的安裝等施工工藝。如果對這些工藝不了解,對于后期的施工環節與施工團隊溝通的時候,無法占主動地位,會被牽著鼻子走。所以想要學好室內設計并不是簡單的事情,需要多方考量,了解整個環節的知識,確保自己的設計能夠很好的完成。要求。不同的材質會提升室內的質感。雖然業主不一定了解這些材質,但是你知道并能夠說道一二,也能顯示你的專業性能。

專業教學模塊,專項突破

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—階段:設計美學
設計美學

通過基礎造型能力的訓練,基礎掌握形體、結構、空間、光影、透視、構圖的知識與技法;養成良好的畫現形式感覺與駕馭設計的能力;包括兩個方面,一個是功能區域的設計,還一個就是美學的方面的設計原理與應用等。

設計構成

平面構成,色彩構成知識點帶著大家展開一場對設計中的點、線、面、色彩、肌理、形態規律等各個層面的綜合研究。通過這一課程的學習來培養我們今后在設計工作中必須具有的抽象思維能力、空間立體思維能力、色彩的構成思維、工藝手工制作能力、對形式美法則的靈活應用、色彩綜合運用能力、對點線面的綜合運用能力等等。

圖形創意

圖形創意設計,是指視覺藝術設計者運用獨特的創意和表現方法設計圖形,以利于準確表達設計主題,簡而言之,用視覺藝術的手法將概念語言翻譯成圖形語言的設計實踐過程。包括正負圖形;圖構圖形;創意裝飾畫;平面設計中的圖形同構可以解釋為:把可視的已有的圖像、圖形符號,有目的、有想法、按一定的規律加以系統化的組合、交織,這樣會產生與原來完全不同的新的形象和新的意味。這種同構的方式可以調動出所有形象的潛能,開發設計師的思維程式,激活固執的設計觀念與定式,是挖掘創意潛能的有效方法。

手繪及戶型圖表現

通過學習室內手工繪制直接而簡單的畫法,由淺入深,循序漸進,詳細講解室內設計的空間與布局,人工標注尺寸以及必備要系與規劃及其元素的戶型圖及空間手繪表達,并通過對物體的刻畫來分析講解戶型圖表現與**空間手繪的方法技巧和手繪營銷談單技巧等。

第二階段:CAD施工圖設計

AutoCAD施工圖

量房、AutoCAD基本命令從而繪制平面框架圖、平面布置圖、立面圖、大樣圖、結點詳圖、等整套圖紙的繪制。

裝飾材料與應用

在熟悉AutoCAD設計軟件的基礎上,結合項目工程進度剖析材料、工藝、談單技巧等實戰應用技能,主材類:磁磚類、石材類、玻璃類、柜體類、墻體材料:壁紙、涂料(仿瓷涂料,乳膠漆,質感藝術涂料)、油漆、飾面板、墻面磚、輔材板材:木夾板、密度板、防火板、地面材料(實木,復合,實木復合地板,地磚,石材板材)、頂部材料(鋁扣板、紙面石膏板、裝飾石膏角線、復合PVC扣板,藝術玻璃)專用龍骨等裝飾材料學習與應用。

施工工藝

根據材料和物體構造按施工規范進入操作,水電施工,泥工工藝,木工施工工藝、電工工藝、油漆工藝等(現場工地學工藝)實踐;人體工程學,設計藝術風格與案例解析,別墅大宅設計,樣板房設計,奢華風格設計,個人作品。

風格流派

室內設計古曲歐式風格、地中海式風格、現代簡約風格、新中式風格、簡約風格中式風格、田園風格、混搭風格設計等特點,發展歷史各風格裝飾要素,各風格適合人群及色彩搭配應用等。

CAD(項目方案實訓)

項目方案實訓;客廳設計、玄關設計、餐廳設計、臥室設計、兒童房設計、老人房設計、書房設計、廚房設計、衛生間設計,陽臺設計等全套方案實訓。根據客戶需求,研究戶型:主要從采光、通風、格局上入手;了解客戶需求:傾聽客戶想要什么,對戶型有什么不滿意,為自己做方案定制好方向;突破:是要突破建筑框架的束縛,為客戶爭取到盡可能的空間,給客戶意向不到的格局;談單技巧與市場分析等。

工程預算投標

綜合的案例來學習投標書的方案設計、投標原則、投標預算控制、客戶心理學和談判技巧等。通過模擬情境訓練提升學員的演說水平和辯駁能力,培養學員掌握合理有效的展示談單能力與技巧。

第三階段:3DMAX商業效果圖表現
3DMAX

3DMAXLQW軟件在室內效果圖制作中的功能與應用。運用3DMAX軟件基礎,2D圖形和模型創建,3D模型創新,2D-3D轉換模型創建,常用修改編輯器,自定義修改編輯器,燈光,攝像機,材質編輯器,空間構建等綜合已學的進行綜合講解室內外,工程裝飾等效果圖的制作,整體商業效果圖的處理及后期合作等。

V-Ray(渲染)

V-Ray是專業的渲染軟件,是目前業界受歡迎的渲染引擎;V-Ray渲染器認識及參數設置,室內場景,家具、材質設置,室內空間燈光布置技巧,室內空間渲染技巧。

Photoshop

photoshop是專注于位圖圖像處理的軟件,有眾多的編修與繪圖工具,主要用于效果圖的后期處理:色彩搭配,燈光處理,材質處理,室內空間效果的綜合處理。

SketchUp草圖大師

Sketchup是一套直接面向設計方案創作過程的設計工具,其創作過程能夠充分表達設計師的思想而且完全滿足與客戶即時交流的需要,是三維室內設計方案創作的好工具.它使得設計師可以直接在電腦上進行十分直觀的構思。其操作簡便、即時顯現等優點使它靈性十足,為設計師提供了一個靈感和現實自由轉換空間,讓設計師的設計過程中享受方案創作的樂趣。

第四階段:方案項目實訓
方案項目實訓

將公司的項目植入教學體系,訓練學員的設計思維,獨立完成幾套完整的實訓方案畢業設計,闡述自己的設計想法馬方案的獨特性,并能讓客戶接受(模擬實際談單);通過真實案例項目實訓,掌握不同風格家裝空間設計,別墅設計等,可真正獨立并且完成成套空間方案項目設計。

綜合素質教育

職業道德,心態與服務、商務禮儀培訓,客戶心理與談單營銷技巧等。

就業實習

畢業作品整理、行業分析、創業指導、實習工作等。

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哪些人適合學習室內設計呢?

電子廠、五金廠、數控廠、等其它工廠的工人。相信進過此類工廠人都明白工作是怎樣的,每天重復相同的工作、月月重復相同的生活,不僅個人能力無法提升,而且生活單調缺乏激情;例如電子廠,其實就是流水線,坐在那里或站在那里,手上不停的忙著一件極其簡單的工作,閉著眼都會做,雖然**而且無需思考,做久了人的思維就會受限;而且對未來非常迷茫,想逃離,只是想想自己又會什么呢,還是繼續干著吧,繼續就相當于在耗費自己的青春,做廉價勞動力;如果哪天由于互聯網或者機器人的沖擊,工廠倒閉遣散員工,可能自己都不知道自己要走向何方,因為自己沒有一技之長;不過......這類人有很大的優點,就是吃的苦多,經常接受加班的苦、上夜班的苦、經常倒班的苦,忍耐力很高;如果這時候選擇室內設計行業肯定可以改變這類人的命運,而且他們肯定全力學習,有激情、有耐力、肯吃苦,堅持學習肯定會比大部分人早日學成;所以:這類人轉行進入室內設計行業非常合適

優秀學員作品&通過學習你也可以
好作品=好工作

核心教學優勢,中南值得選擇
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    實戰演練

    課程將通過企業市場需要培養實力室內設計師,從設計審美,設計理念,思維的訓練開始,結合公司工地現場項目方案實踐,讓學員實戰演練。

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    一 線設計總監授課

    學員在學習和參與大量時尚前衛的工程項目的同時,由教學經驗豐富的中南設計講師和行業一 線十幾年以上的實力設計總監、設計師親臨全程授課。

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    學習全套方案設計

    從接單→做設計預算以及工程談單→施工圖制作、現場交底、項目跟蹤→材料選購→工程施工→工程驗收完工,家裝設計一體式教學服務。

大連迪派電腦培訓學校
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迪派電腦

INTRODUCE

大連迪派信息技術培訓學校是教育局批準正規培訓機構,目前在大連、沈陽均有校區,專業從事成人職業技術培訓;學校培訓項目:IT設計、會計、外語、學歷、建造師、企業培訓等;辦學宗旨是根據企業要求對學生進行崗前培訓,學校始終堅持“、創新、實用、以人為本”為辦學思想,將“培養人、發展人、完善人”作為學校教育的根本,把學習習慣養成作為培訓始終。
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